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Die Leitaufsätze des Jahrbuchs Deutsch als Fremdsprache, Band 9, sind der Literaturinterpretation gewidmet. Im Thematischen Teil werden praktische Forderungen des Fremdsprachenunterrichts an die Linguistik diskutiert. Die Jahresbibliographie, die neue Rahmenprüfungsordnung u.a. finden sich im Dokumentationsteil. Das Didaktische Forum bringt besonders Fragen der fachsprachlichen Unterrichtspraxis und der Lehrwerk-Erstellung. Berichte und Rezensionen beschließen den Band.
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Die Leitaufsätze des Jahrbuchs Deutsch als Fremdsprache, Band 10, sind neben fremdphiloloigschen Überlegungen dem deutschen Film am Beispiel Werner Herzog gewidmet. Der Thematische Teil und die Berichte setzen sich mit Problemen des Deutschen in der Dritten Welt auseinander. Im Dokumentationsteil sind die Jahresbibliographie und Beschlüsse der Kultusministerkonferenz der Bundesrepublik zusammengestellt.
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Die Leitaufsätze des Jahrbuchs Deutsch als Fremdsprache, Band 11, sind der interkulturellen Literaturrezeption und Überlegungen zur Unterrichts- und Lehrwerksgestaltung gewidmet. Der thematische Teil beschäftigt sich mit der Fremdwahrnehmung von Kulturen und den Interpretationsmodellen einer 'Hermeneutik der Fremde'. Das didaktische Forum und die Berichte behandeln Fragen zur Landeskunde und zur Curriculumplanung; außerdem werden die Aufgabenstellungen einer interkulturellen Germanistik diskutiert. Die Dokumentation enthält neben der Jahresbibliographie die Prüfungs- und Studienordnungen des Faches Deutsch als Fremdsprache an bundesdeutschen Hochschulen.
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Der neue Allgemeine Teil des Jahrbuchs Deutsch als Fremdsprache, Band 12, behandelt die Integration kontrastiver Lernmethoden in den Sprachunterricht; außerdem stellt er Ansätze zu einer Methodologie der Übersetzungsanalyse narrativer Texte vor und befaßt sich kritisch mit der Darstellung von Minderheiten in der deutschen Literatur. Thematischer Teil und Didaktisches Forum sind der Fachsprachenforschung und den Problemen der Fachsprachenvermittlung gewidmet. Die Dokumentation enthält neben der Jahresbibliographie die Beschlüsse der Kultusministerkonferenz sowie die Prüfungs- und Studienordnungen das Faches DaF an bundesdeutschen Hochschulen.
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Band 13 des Jahrbuchs Deutsch als Fremdsprache behandelt vor allem die besondere Rolle der Literatur in der Verständigung zwischen den Kulturen und, eng damit zusammenhängend, Fragen der Literaturwissenschaft und der Literatur-Lehrforschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache. Der Band enthält zudem eine umfangreiche Dokumentation über die Neuorientierung der Auswärtigen Kulturpolitik der Bundesrepublik Deutschland zwischen 1976 und 1986.
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Wichtigstes Ziel des Jahrbuchs ist es, die Lehr- und Forschungsgebiete Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft, Landeskunde und Didaktik integrativ zu verbinden und dem Leser einen umfassenden Überblick über die aktuellen Entwicklungen des Faches Deutsch als Fremdsprache im In- und Ausland zu bieten. Das traditionsreichste Periodikum im Bereich Deutsch als Fremdsprache wendet sich mit seinem Band 14 dem Thema »Interkulturelles Lernen« zu. Namhafte Experten aus dem In- und Ausland dokumentieren hier den aktuellen Diskussionsstand zu einem mehr und mehr ins öffentliche Bewußtsein rückenden Problemfeld.
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Praxisfeld Wirtschaft ist Thema dieses Jahrbuchs, womit es sich – auch im Zeichen des EG Binnenmarktes 1992 – einem international immer wichtiger werdenden Bereich öffnet: der Verbindung von fremdsprachlicher und interkultureller Aus- und Weiterbildung in wirtschaftlichen Zusammenhängen. Führende Wissenschaftler aus dem In- und Ausland dokumentieren den aktuellen Diskussionsstand in Lehre und Forschung und berichten aus ihrer Arbeit in internationalen Institutionen. Daneben bietet das Jahrbuch in Artikeln und Berichten einen Querschnitt durch aktuelle Entwicklungen in den Fachgebieten Deutsch als Fremdsprache und Interkulturelle Germanistik.
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Grammatiken eines Jahrzehnts ist der thematische Teil des diesjährigen Jahrbuchs gewidmet. Die wichtigsten, für das Fach Deutsch als Fremdsprache hilfreichen und allgemein verwendbaren Grammatiken, die im "fruchtbaren" Jahrzehnt 1980 bis 1990 entstanden bzw. erschienen sind, werden von ihren Autoren vorgestellt. In Zusammenschau von altbewährten neubarbeiteten und neuesten Grammatiken entsteht ein Ausblick auf die Grammatiken der neunziger Jahre. Daneben bietet das Jahrbuch in Artikeln und Berichten einen Querschnitt durch aktuelle Entwicklungen des Faches Deutsch als Fremdsprache.
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Gedächtnis - ein Begriffskomplex im Umbau - lautet das Thema des diesjährigen Jahrbuchs. Strukturale Sprachanalyse, Sprachproduktion und -rezeption, Sprachlehrforschung, Sprachunterricht und Kulturvermittlung, literarische Rezeptionstheorie, Textsortenforschung unter kulturhermeneutischem Aspekt - das sind Arbeitsbereiche der Philologie, die hier plötzlich als Nachbardisziplinen der Gedächtnistheorie erschienen. Daß die Grenzen dazwischen sich als überschreitbar erwiesen haben, kommt sowohl dem hier zentral gesetzten "Thema Gedächtnis" als auch den darauf bezugnehmenden Teilbereichen des Faches Deutsch als Fremdsprache zugute. Die weiteren Artikel und Berichte zu grundlegenden Problemen aus Theorie und Vermittlungspraxis indizieren die kategoriale Weiterung des Faches zu einer kulturwissenschaftlichen Disziplin.
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(Kulturthemen ; Band 1)
Ein Gemeinschaftshandeln der verschiedenen fremdheitskundlichen Disziplinen ist in Deutschland bisher nur in Ansätzen erkennbar. Die dringende Aufgabe, kulturelle Andersheiten in Perspektivik und Gegenstandskonstitution zu erkennen, anzuerkennen und sie im Forschungs- und Lehrgespräch produktiv zu Wort kommen zu lassen, wird von den Geistes- und Sozialwissenschaften noch immer viel zu sehr vernachlässigt. Doch keineswegs nur aus wissenschaftlichen Gründen sind Aufbau und Institutionalisierung interdisziplinärer Fremdheitsforschung mehr als überfällig. Absicht des vorliegenden Bandes ist es, die Zusammenarbeit der entsprechenden Disziplinen durch die Grundlegung einer aus der Hermeneutik zu entwickelnden Fremdheitsforschung ("Xenologie") zu befördern - wobei nicht an ein eigenes Fach dieses Namens gedacht wird, sondern an eine Art Schnittmenge verschiedener akademischer Disziplinen. Der Band enthält eine ausführliche und grundlegende Einführung in die heutigen Bemühungen um eine moderne Xenologie aus der Feder des Herausgebers. In seinem zweiten Teil versammelt er die für die Drucklegung überarbeiteten Beiträge zu einem Symposium über die Fremdheitsbegriffe verschiedener Wissenschaften. Ferner enthalten ist eine Auswahlbibliographie zum Thema, die wohl die erste xenologische Forschungsbibliographie überhaupt darstellt. Knapp dokumentiert wird außerdem die Gründung des "Instituts für internationale Kommunikation und auswärtige Kulturarbeit (IIK Bayreuth)".
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