SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

5 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Schulreform und Reformschule / Hans-Ulrich Grunder. - Bad Heilbrunn : Julius Klinkhardt, 2015. - 280 stron ; 22 cm.

(UTB Schulpädagogik ; 4181)

Autor

Grunder Hans-Ulrich.

Forma i typ

Książki

Temat

Szkolnictwo Reforma oświaty

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia

Tytuł serii: UTB Schulpädagogik

Instytucja: Klinkhardt

In welchem Bezug stehen Schule und Schulreformen? Dieser Band schildert anhand ausgewählter Beispiele (Schulreforminitiativen, Reformschulgründungen) Aspekte des Schulreformdenkens und der Schulreformpraxis der vergangenen 200 Jahre: Er setzt mit dem ausgehenden 18. Jahrhundert ein und zieht die Linie bis in das beginnende 21. Jahrhundert aus.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 371 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Unterricht sehen, analysieren, gestalten / Ewald Kiel (Herausgeber). - 3. überarbeitete Auflage - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018. - 174 strony : ilustracje ; 22 cm.

(UTB Schulpädagogik ; 3090)

Autor

Kiel Ewald. Fleer Sarah. Burger Elke.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie Pedagogika Nauczanie języków obcych Język niemiecki

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: UTB Schulpädagogik

Unterrichtprinzipien sind leitend für die Gestaltung von Unterricht. Sie gelten überfachlich für alle Unterrichtsbereiche und bestimmen die Lehr-Lernverfahren, mit denen Inhalte dargestellt und vermittelt werden. Sie werden somit zur Planung, Durchführung, Auswertung und Legitimation von Unterricht herangezogen. Ewald Kiel und die anderen Autoren führen ein in die Prinzipien der Strukturierung, Motivation, Differenzierung, Veranschaulichung, Kreativitätsförderung und Übung.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Biblioteki Austriackiej

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-803.0 M-14/7x (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Leistungsdiagnostik in Schule und Unterricht : Schülerleistungen messen, bewerten und fördern / Uwe Maier. - Bad Heilbrunn : Julius Klinkhardt, 2015. - 247 s. ; 22 cm.

(UTB Schulpädagogik ; 4178)

Autor

Maier Uwe

Temat

Oceny szkolne Ewaluacja

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: UTB Schulpädagogik

Diagnostik ist ein wesentlicher Teil des professionellen Handelns von Lehrkräften. Die Messung und Bewertung von Schülerleistungen zielt auf individuelle Förderung, Optimierung von Lehr-Lernprozessen und Beratung bzw. Selektion bei Bildungsentscheidungen. Dieses Studienbuch führt in Grundfragen und Handlungsfelder der pädagogischen Diagnostik ein.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 803.0 M-S (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Texte lesen : Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation / Christine Garbe, Karl Holle, Tatjana Jesch. - Paderborn : Schöningh, 2009. - 252 strony ; 22 cm.

(UTB Schulpädagogik ; Didaktik Deutsch 3110)

Autor

Garbe Christine. Jesch Tatjana. Holle Karl.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele języka niemieckiego

Temat

Pedagogika Język niemiecki Czytanie Nauczanie Metody nauczania Nauczanie języków obcych

Tytuł serii: UTB Schulpädagogik ; Didaktik Deutsch

Ein Viertel der deutschen Schülerinnen und Schüler verfügt am Ende der Schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen und ist somit den Anforderungen der Wissensgesellschaft kaum gewachsen. Ausgehend vom Befund der PISA-Studie stellt dieses UTB die wichtigsten Erkenntnisse der Forschung speziell für Lehramtsstudierende zusammen: Was ist Lesekompetenz? Wie funktionieren Textverstehen und Leseprozesse? Wie kann die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen gelingen?

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Biblioteki Austriackiej

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-803.0 M-14/5x (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Intelligenz, Kreativitat und Hochbegabung : Verstehen-Erkennen-Fordern / Jessica Gnas, Elena Mack, Julia Matthes, Franzis Preckel. - Paderborn : Brill; Schöningh, 2023. - 200 stron ; 22 cm

(utb)

Autor

Gnas Jessica Mack Elena. Matthes Julia. Preckel Franzis.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe

Przynależność kulturowa

Literatura niemiecka

Temat

Inteligencja (psychologia) Kreatywność Publikacje naukowe

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Tytuł serii: UTB Schulpädagogik Psychologie für Lehramtstudierende

Instytucja: UTB (Stuttgart / Niemcy)

Bibliografia Strony 179-200.

Beschreibung Intelligenz, Kreativität und Hochbegabung von Schülerinnen und Schülern sind wertvolle Ressourcen für ihre Persönlichkeits- und Leistungsentwicklung. Ihre Entfaltung ist auf Anregung und Unterstützung angewiesen. Lehrpersonen und die Schule spielen dabei eine wesentliche Rolle. Ein positiver Umgang mit der Heterogenität von Schülerinnen und Schülern und der Ausbildung ihrer Potenziale kann Unterricht und das Lernklima verändern. Dieses Buch liefert (angehenden) Lehrpersonen gesichertes Grundlagenwissen zu Intelligenz, Kreativität und Hochbegabung. Es beschreibt konkrete Möglichkeiten zum Erkennen sowie praxistaugliche Förderansätze in der Schule. Die Inhalte sind mit Fallbeispielen und Erfahrungen von Lehrpersonen angereichert und laden zur Reflexion und vertieften Weiterarbeit in den drei Themenfeldern ein.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 159.9 (1 egz.)