SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

7 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Wychowanie do wolności : pedagogika Rudolfa Steinera : obrazy i relacje z międzynarodowego ruchu szkół steinerowskich / tekst Frans Carlgren ; oprac. plastyczne Arne Klingborg ; przekł. z jęz. niem. Michał Głażewski. - Wyd. 2 zm. i popr. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. - 335, [1] s. : il. kolor. ; 25 cm.

(Pedagogika Waldorfska)

Autor

Carlgren Frans (1925- ). Klingborg Arne (1915-2005). Głażewski Michał.

Temat

Steiner, Rudolf (1861-1925) Pedagogika

Tytuł serii: Pedagogika Waldorfska

Bibliogr. s. 313-321.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 295296 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dobro i zło w wychowaniu dziecka. T. 1, Ku dobru / pod redakcją Michała Głażewskiego i Bożeny Muchackiej. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. - 198 stron ; 24 cm.

Autor

Głażewski Michał. Muchacka Bożena (1953- ).

Forma i typ

Książki. Publikacje naukowe.

Temat

Dzieci. Dobro System wartości. Wychowanie Zło

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika. Filozofia i etyka.

Instytucja: Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)

Bibliografia, netografia przy pracach.

Publikacja sfinansowana przez Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie.

Część prac w języku angielskim. Streszczenie w języku angielskim.

Niniejszy tom, otwierający cykl, został podzielony na dwie części. Pierwsza to przyczynki do refleksji nad dobrem najwyższym, czyli summum bonum, które jest celem samym w sobie, zawierającym wszystkie inne rodzaje dobra. Pojęcie to zostało wprowadzone przez Cycerona jako odniesienie do idei boskości w starożytnej filozofii greckiej, później było stosowane w filozofii średniowiecznej i w kantyzmie do opisania wartości autotelicznej, wartości samej w sobie, naczelnej, najważniejszej, zajmującej najwyższe miejsce w hierarchii wartości. Nie sposób oceniać summum bonum pragmatycznie ze względu na skutki, jakie powoduje w działaniu, ponieważ jest wartością już tylko z tego powodu, że istnieje. Część drugą zatytułowano bonum honestum, czyli dobro godziwe. Odpowiadają mu wartości absolutne, będące kwantyfikatorami ostatecznej racji kultury. To dzięki nim człowiek doznaje (przeczuwa obecność) absolutu, uniwersum, sacrum.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 347388/I (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dobro i zło w wychowaniu dziecka. T. 2, Przeciw złu / pod redakcją Michała Głażewskiego i Bożeny Muchackiej. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. - 222 strony : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Głażewski Michał. Muchacka Bożena (1953- ).

Forma i typ

Książki. Publikacje naukowe.

Temat

Dzieci. Dobro System wartości. Wychowanie Zło

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika. Filozofia i etyka.

Instytucja: Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)

Bibliografia, netografia przy pracach.

Publikacja sfinansowana przez Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie.

Część prac w języku angielskim. Streszczenie w języku angielskim.

Drugi tom agatologicznego (gr. agathón = dobro) cyklu wydawniczego pt. Dobro i zło w wychowaniu dziecka - wieloautorska publikacja pedagogiczna, podnosząca wartość mądrej edukacji ku dobru, a przeciw złu w różnych dziedzinach i przestrzeniach wychowania.

Tom niniejszy, zatytułowany "Przeciw złu", został poświęcony, w odróżnieniu od tomu pierwszego, tym właśnie dylematom utylitarystyczno-pragmatycznego i metafizycznego wymiaru dobra i zła. Znajduje to swój wyraz już w jego strukturze - trychotomicznym podziale formalnym. Pierwsza z trzech części zawiera przyczynki do refleksji nad dobrem przyjemnym, czyli Bonum delectabile, druga obejmuje teksty na temat postaci dobra pożytecznego, Bonum utile, część trzecia zaś - Contra malo - odnosi się do zła, czy raczej do sprzeciwu wobec istnienia zła. Tytułowa apostrofa "przeciw złu" wyznacza właściwie pedagogiczne credo całego tomu drugiego.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 347388/II (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Inspiracje edukacyjne : polsko-niemieckie prolegomena do studium nad współczesną szkołą = Bildungsinspirationen : polnisch-deutsche Prolegomena zum Studium der zeitgenössischen Schule / red. nauk. Michał Głażewski, Lech Sałaciński ; Uniwersytet Zielonogórski w Zielonej Górze. - Kraków : "Impuls", 2004. - 227, [3] s. : rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Głażewski Michał. Sałaciński Lech.

Temat

Pedagogika Rodzina Szkolnictwo

Bibliogr. przy pracach.

Tekst częśc. ang., niem. Streszcz. niem., pol. przy pracach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 284658 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Języki obce dla wszystkich dzieci : doświadczenia szkół waldorfskich w nauczaniu najmłodszych / Christoph Jaffke, Magda Maier ; przekł. z jęz. niem. i posł. Michał Głażewski. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011. - 182 s. : il. kolor. ; 24 cm.

(Pedagogika Waldorfska.)

Autor

Jaffke Christoph (1939- ). Maier Magda. Głażewski Michał.

Temat

Języki Nauczanie początkowe Pedagogika waldorfska.

Tytuł serii: Pedagogika Waldorfska

Instytucja: Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)

Bibliogr. s. 163-172.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 27048 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja to więcej niż uczenie się : przedszkole i szkoła w dialogu / pod red. Andreasa Neidera ; przeł. Michał Głażewski. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 164 strony : ilustracje ; 24 cm.

(Pedagogika Waldorfska)

Autor

Neider Andreas (1958- ). Głażewski Michał.

Temat

Dojrzałość szkolna. Dzieci Nauczanie początkowe Uczniowie klas początkowych Rozwój psychofizyczny dziecka

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Tytuł serii: Pedagogika Waldorfska

Instytucja: Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)

Tytuł oryginału: "Bildung ist mehr als Lernen : Kindergarten und Schule im Dialog" 2006.

Bibliografia na stronach 159-160.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 297380 (1 egz.)

E-book

W koszyku

Conflicts - Mediation - The Youth / Michał Głażewski. - [miejsce nieznane] : Impuls Oficyna Wydawnicza : Legimi, 2005.

Autor

Głażewski Michał.

Forma i typ

E-booki

Prezentowana książka jest publikacją, na którą otrzymano grant z międzynarodowych programów Socrates, Leonardo da Vinci, Młodzież. Książka napisana jest w języku angielskim. Podejmuje ona między innymi problematykę szkoły jako miejsca bitwy lub pokojowej współpracy, mediacji w odniesieniu do szkolnictwa w północnej Irlandii, agresji w polskich szkołach i sposobach jej zapobiegania, programów zapobiegania agresji na poziomie edukacji wczesnoszkolnej, programów mediacyjnych w szkołach niemieckich, pracy młodzieży w szkołach, postmodernistycznej etyki nadziei i strachu. Praca składa się z trzech części i została napisana przez międzynarodowe grono specjalistów. Okazuje się, że współpraca międzynarodowa jest możliwa, a na dodatek może przyczyniać się do rozwoju współpracy miedzy poszczególnymi krajami czy regionami. Książka pokazuje jak wartościowa może być współpraca nad wspólnym międzynarodowym projektem badawczym. At present in Poland as well as in many other European countries numerous projects financed from the means of the European Union are carried out. All this projects have one idea in common: supporting all initiatives leading to social development and international cooperation within framework of the uniting Europe.Each of the project should result in measurable and practical benefits. Yet in the opinion of many people this is not always the case. It may happen that particular projects result in bulky volumes of studies in which it is difficult to identify any practical benefits. This book proves that the international projects carried out are not a mere waste of time and money, but in fact can practically contribute to the development of particular countries anf regions. The authors of particular chapters of the book are directly involved in the project carried out within the framework of three European programmes: Socrates, Leonardo da Vinci, The Youth. Their ideas, concepts, conclussions or reports on actual actions undertaken constitute the true value of this study and confirm the practical benefits of this kind of activity. This book is an example of how valuable practical activity within the framework of international project can be. Each of the countries participating in the project has to deal with their own specific social and educational problems, yet the actions undertaken do not vary significantly. Subsequent parts of this book will show the readers how efficient these actions are.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu dostępu, który można odebrać w bibliotece.

Informacje o książce