SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

12 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Cultural Studies : Theory and Practice / Chris Barker with a foreword by Paul Willis. - 3rd edition. - Los Angeles ; London ; New Delhi ; Singapore ; Washington DC : Sage, 2009. - XXI, 525 stron : ilustracje ; 23 cm.

Autor

Barker Chris (1955- ). Willis Paul.

Forma i typ

Książki

Temat

Kultura Metodologia Filozofia kultury Wiedza o kulturze Edukacja kulturalna

Gatunek

Publikacje naukowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Bibliografia na stronach [491]-512. Indeks.

..."Cultural Studies : Theory and Practice" has been the indispensable guide to studying culture for generations of students. Here is everything students need to know, with all the key concepts, theories and thinkers in one comprehensive, authoritative yet accessible resource.

Teaching students the foundations of cultural studies - from ideology, representation and discourse to audiences, subcultures and cultural policy...

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28776 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kulturoznawstwo polskie : przeszłość, przestrzeń, perspektywy / Piotr Jakub Fereński, Anna Gomóła, Marta Wójcicka, Magdalena Zdrodowska. - Wydanie I. - Gdańsk : Wydawnictwo Naukowe Katedra, 2018. - 334 strony ; 21 cm.

Autor

Fereński Piotr Jakub. Gomóła Anna (1969- ). Wójcicka Marta. Zdrodowska Magdalena.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Kulturoznawstwo Kultura Edukacja kulturalna Polska

Gatunek

Monografia Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Kultura i sztuka Nauka i badania

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe Katedra

Oddajemy w Państwa ręce tom "Kulturoznawstwo polskie. Przeszłość, przestrzeń, perspektywy", który powstał jako trzeci w ramach pracy nad grantem badawczym "Kulturoznawstwo polskie. Historia i dziedzictwo dyscypliny". […] Dylematy polskiego kulturoznawstwa mają dwa źródła: wewnętrzne - łączące się z samym rozwojem dyscypliny i skłaniające do wskazywania kierunków czy też czynienia projektów na przyszłość oraz zewnętrzne - wypływające z obawy nie tyle o potencjał naukowy, co w ogóle o istnienie i trwanie dyscypliny. Kwestie tożsamościowe, jakie stawia przed sobą kulturoznawstwo, są zatem niezbędne, konieczne. Bez tej refleksji, bez spojrzenia w przeszłość - nie ma przyszłości. Monografia, którą oddajemy do rąk Czytelników, stanowi właśnie rezultat dociekań w tym zakresie. W założeniu miała ona być swoistą próbą podsumowania dotychczasowej historii kulturoznawstwa w Polsce. Los bywa jednak przewrotny. Zakpił z wewnętrznych dylematów środowiska, stawiając je w obliczu ostatecznej (czy dobrej?) zmiany. […] We wrześniu 2017 roku wicepremier Rządu Rzeczpospolitej Polskiej Jarosław Gowin przedstawił założenia nowej Ustawy o Szkolnictwie Wyższym przewidujące dostosowanie rodzimego systemu nauki do standardów wyznaczonych przez Organisation for Economic Co-operation and Development (Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju). Projekt zakładał redukcję liczby dyscyplin naukowych, co oznaczałoby likwidację kilkudziesięciu z nich, w tym kulturoznawstwa. […] Odebranie kulturoznawstwu statusu dyscypliny może mieć konsekwencje nie tylko w zakresie zdobywania czy nadawania stopni naukowych, ale też prowadzenia kierunków akademickich.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 355021 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacyjna rola muzeum / Kinga Anna Gajda. - Kraków : Zakład Wydawniczy "Nomos", 2019. - 325, [1] strona ; 21 cm.

Autor

Gajda Kinga Anna (1979- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja kulturalna Edukacja regionalna Lekcje muzealne Kultura uczestnictwa Muzea Społeczności lokalne Upamiętnianie

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Bibliotekarstwo, archiwistyka, muzealnictwo Edukacja i pedagogika Etnologia i antropologia kulturowa

Instytucja: Zakład Wydawniczy Nomos

Bibliografia na stronach 277-318. Indeks.

Streszczenie w języku angielskim.

Autorka podjęła się rozpatrzenia szeregu teoretycznych kwestii związanych z edukacją muzealną przy wykorzystaniu odpowiednich pojęć i ustaleń pedagogiki oraz innych dyscyplin nauk humanistycznych i społecznych: filozofii, kulturoznawstwa, literaturoznawstwa, psychologii, socjologii i teatrologii, z odniesieniami do praktyki.

W poszczególnych rozdziałach mamy liczne odwołania do stanowisk, wypowiedzi, poglądów i przemyśleń wielu badaczy, które wraz z interpretacyjnymi uwagami i komentarzem Autorki składają się na opis edukacji muzealnej jako edukacji kulturowej i charakterystykę aktów partycypacji w „kulturze muzealnej”. Przytaczane wypowiedzi osadzają Jej wywód w aktualnej refleksji nad edukacją muzealną, stanowią inspirację do formułowania własnych uwag.

Autorka wykonała imponującą pracę analityczną wobec znacznej liczby tekstów z zakresu podejmowanej problematyki, której rezultatem jest wartościowe poznawczo studium i przydatne dydaktycznie kompendium wiedzy z problematyki edukacji muzealnej. (z recenzji dra hab. Jana Grada, prof. UAM)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 355437 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziedzictwo. Dziecinnie proste : krótki przewodnik przygotowany z myślą o edukatorach, animatorkach, nauczycielach i innych osobach pracujących z dziećmi i młodzieżą / Weronika Idzikowska, Piotr Knaś ; współpraca: dr Dorota Gajda-Szczegielniak, Joanna Ojdana, Marek Sztrark. - Opole : Muzeum Śląska Opolskiego, 2020. - 55 , [1] strona : ilustracje, fotografie, 21x23 cm.

Autor

Idzikowska Weronika Knaś Piotr Gajda-Szczegielniak Dorota Ojdana Joanna Sztark Marek

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Edukatorzy muzealni Animatorzy kultury Nauczyciele

Temat

Bardzo Młoda Kultura (program) Edukacja kulturalna Edukacja regionalna Promocja kultury Dzieci Młodzież Polska

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Kultura i sztuka Edukacja i pedagogika

Instytucja: Muzeum Śląska Opolskiego

Druk dwuszpaltowy.

Polecane publikacje na stronie [56].

"W ramach edycji programu Bardzo Młoda Kultura w województwie opolskim powstało wydawnictwo "Dziedzictwo. Dziecinnie proste" będące krótkim przewodnikiem przygotowanym z myślą o edukatorach, animatorach, nauczycielach i innych osobach pracujących z dziećmi i młodzieżą: w związku z ochroną i upowszechnianiem dziedzictwa kulturowego, w kontekście edukacji międzykulturowej, aby kultywować i pielęgnować tradycje, aby upamiętniać przeszłość, aby wspierać rozwój patriotyzmy (jutra).

O czym w skrócie jest przewodnik: o rozwijaniu własnego narzędziownika przydatnego w angażowaniu sojuszników i partnerów; o pogłębianiu refleksji dotyczących działań już na etapie ich wymyślania i projektowania oraz szkolenia się z metod, technik i narzędzi pracy animatora, edukatora, nauczycielki związanych z realizacją konkretnego procesu edukacyjnego; o pewnych formatach działania, które porządkują pracę z dziećmi."

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 23237 ŚM, 365170 (2 egz.)

Czytelnia BG

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 23236 Ś (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja w popkulturze - popkultura w edukacji : (szkice z pedagogiki kultury popularnej) / Witold Jakubowski. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2021. - 156 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Jakubowski Witold (1963- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja kulturalna Kultura popularna Wychowanie estetyczne

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Instytucja: Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)

Bibliografia na stronach 145-156.

Finansowanie: Instytut Pedagogiki (Uniwersytet Wrocławski)

Edukacja w popkulturze - popkultura w edukacji (szkice z pedagogiki kultury popularnej) to książka znakomita, ukazująca rolę kultury popularnej jako pasa transmisyjnego wartości, przekonań, postaw i wierzeń. Jak słusznie zauważa Autor, przejęła ona funkcję pełnioną dawniej przez mity, podania czy baśnie i jako taka jest istotnym źródłem socjalizacji oraz wychowania dzieci i młodzieży. Podjęte przez niego analizy osadzone są w paradygmacie konstruktywistycznym i pedagogice krytycznej. Opisuje on przy tym w niezwykle interesujący sposób możliwości kształtowania tożsamości i ekspresji poprzez kulturę popularną. [...] książka została napisana z ogromnym znawstwem, a zawarte w niej refleksje są nie tylko wyrazem zainteresowań naukowych Autora konsekwentnie rozwijanych od wielu dekad, ale także przede wszystkim świadectwem jego pasji. Ten zbiór esejów (szkiców) [...] stanowi niewątpliwie znaczący wkład do polskiej i międzynarodowej literatury dotyczącej kultury popularnej. [...] praca jest nowatorska i wnosi istotne spostrzeżenia do współczesnych nauk o edukacji. To dzieło interdyscyplinarne, ukazujące nie tylko wiedzę ekspercką w obszarze podjętego problemu badawczego, ale także postrzeganie go w wielu aspektach, m.in. socjologicznym, kulturowym i filozoficznym. Publikacja jest znakomitym kompendium wiedzy na temat pedagogicznych kontekstów kultury popularnej [...]. Z recenzji prof. dr hab. Agnieszki Gromkowskiej-Melosik

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 371586 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Kołodziej Piotr Sepielak Paweł

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja kulturalna Język polski (przedmiot szkolny) Korespondencja sztuk Literatura Myślenie Sztuki wizualne

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka Literaturoznawstwo

Instytucja: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych "Universitas"

Na okładce fragment ryciny z L'Atmosphére: "Météorologie Populaire" (Paris, 1888).

Bibliografia, netografia na stronach 377-395. Indeks.

Współfinansowanie: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej (Kraków)

Streszczenie w języku angielskim.

Książka - swoiste edukacyjne credo autora - to efekt namysłu nad myśleniem jako aktywnością decydującą o conditio humana, a także nad sposobami odpowiedzialnego organizowania warunków uprawiania tej aktywności przez innych. Ponieważ każdy człowiek, żyjąc, "wymyśla" unikatową o-powieść autobiograficzną i w ten sposób siebie stwarza, bezcenna w tym niezwykłym procesie, wyznaczanym datami narodzin i śmierci, może się okazać - zdaniem autora - literatura, czyli zbiór opowieści o doświadczeniach cudzych. Opowieści, w których jako ludzie mamy szansę się przeglądać - nawet jeśli ta literatura, ze względu na swą specyfikę, grozi myśleniem. A raczej właśnie dlatego.

Sprawdzony w wieloletniej praktyce i ze znawstwem opisany model edukacji humanistycznej - na miarę XXI wieku - zdecydowanie przeciwstawia się urzędowym schematom. Propozycje zawarte w książce są i konkretne, i nowatorskie, a ich lektura sprawia niewątpliwą intelektualną przyjemność. Autor świetnie zna literaturę i literaturoznawstwo, a prezentowane działania to droga do wolności, rozumienia świata, współpracy, zdolności wyrażania własnych poglądów, akceptacji różnicy i niezgody na myślenie upraszczające rzeczywistość. Efekty są znakomite, a przywoływane wypowiedzi licealistek i licealistów dowodzą, że taka podmiotowa edukacja to nie fantasmagoria, ale realna możliwość.

Całość publikacji ujmuje stylistyczną swadą. Włączenie w narrację chwytów retorycznych, przechodzenie od żartu i ironii do tonu zdecydowanie poważniejszego, a przede wszystkim ciekawe propozycje problemowych analiz rozmaitych współczesnych tekstów kultury (literatura, malarstwo, fotografia, rzeźba, mural itd.) oraz utworów budujących naszą wspólnotową pamięć - wszystko to sprawia, że opisanymi w książce kwestiami zainteresują się z pewnością nie tylko nauczyciele i akademicy. (Z recenzji prof. dr hab. Marii Kwiatkowskiej-Ratajczak)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 375213 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Einfach Lesen : 66 Lese- und Vorlesetexte für Jugendliche mit geistiger Behinderung ; [Unterrichtsideen; sonderpädagogische Förderung ; 7. - 9. Klasse] / Beate Mainka, Elisabeth Trebbau. - Hamburg : Persen,2013. - 86 stron : ilustracje ; 30 cm

Autor

Mainka Beate (1936- ). Trebbau Elisabeth.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły podstawowe Szkoły specjalne Młodzież Chorzy i niepełnosprawni

Przynależność kulturowa

Literatura niemiecka

Temat

Czytanie Niepełnosprawność intelektualna Edukacja kulturalna

Gatunek

Publikacje dydaktyczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Literaturoznawstwo Językoznawstwo

Instytucja: Persen Verlag

Kennen Sie das Problem: Sie möchten die Lesefreude und Lesefähigkeit Ihrer älteren Schüler fördern, finden aber keine geeigneten Texte dafür? Passen die Themen und Inhalte nicht zur Altersgruppe Ihrer Schüler oder sind die Texte viel zu schwer zu lesen und zu verstehen? Mit diesem Band bekommen Sie nun 66 Lese- und Vorlesetexte an die Hand, die vom Schwierigkeitsniveau her genau auf Ihre Schüler zugeschnitten sind, deren Alter berücksichtigen und ihre Interessen aufgreifen. So handeln die einzelnen - den vier Jahreszeiten zugeordneten - Texte zum Beispiel von Liebe, Familie und Hobbys oder aber auch von Tod und Sterben. Zusätzlich bietet der Band Hinweise zum Einsatz im Unterricht und vielfältige Arbeitsblätter.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 803.0 Met. Lit. (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Współczesny museion : edukacja kulturowa z perspektywy uniwersytetu, muzeum, szkoły / pod redakcją Anny Pilch, Marty Rusek. - Wydanie I. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, copyright 2019. - 315, [1] strona : faksymilia, fotografie, ilustracje ; 24 cm.

(Narracje w Edukacji)

Autor

Pilch Anna (1952-2021). Rusek Marta

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja kulturalna Kultura Muzea Pedagogika kultury Wychowanie estetyczne Etnografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Tytuł serii: Narracje w Edukacji

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Bibliografie, netografie przy pracach. Indeks.

Finansowanie: Wydział Polonistyki (Uniwersytet Jagielloński)

Streszczenia w języku angielskim przy pracach.

Idea niniejszego tomu wyrosła z licznych rozmów, doświadczeń i obserwacji. Swoje rozpoznania i postulaty przedstawiają tutaj pedagodzy, muzealnicy, poloniści, edukatorzy, nauczyciele akademiccy i szkolni, a teoretyczny namysł łączy się ze wskazywaniem rozwiązań wywiedzionych z praktyki. Słowo museion, pojawiające się w tytule, zostało użyte metaforycznie, nie nazywa realnie istniejącego miejsca, ale odnosi się do przestrzeni kulturowej i edukacyjnej aktywności, w której zachodzą i mogą na zasadzie synergii łączyć się działania różnych instytucji.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 359666 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Współczesne dyskursy o edukacji kulturowej w Polsce i w Niemczech / Ewa Przybylska, Danuta Wajsprych. - Wydanie I. - Warszawa : CeDeWu, 2019. - 329 stron : wykresy ; 24 cm.

Autor

Przybylska Ewa (1960- ). Wajsprych Danuta.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja kulturalna Edukacja międzykulturowa Pedagogika kultury Niemcy Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka Socjologia i społeczeństwo

Instytucja: CeDeWu

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 249-277. Indeks.

Współfinansowanie: Wyższa Szkoła Bankowa (Gdańsk).

Jako monografia naukowa jest to książka wykorzystująca bardzo bogatą literaturę polską i niemiecką, przede wszystkim współczesną, ale Autorki sięgają także do najważniejszych opracowań polskich i niemieckich XX wieku, w którym pedagogika kultury i edukacja kulturowa rozwijały się bardzo intensywnie. Jest to studium porównawcze. A zatem Czytelniczka/Czytelnik znajdzie w książce informacje i analizy dziesiątków problemów podejmowanych w Polsce i w Niemczech oraz konsekwentne porównanie podobieństw i różnic z uwzględnieniem swoistości kulturowej tych sąsiadujących ze sobą krajów.

Jest to książka ważna dla pedagogiki, bowiem dotyczy problematyki o kluczowym współcześnie znaczeniu społeczno-kulturowym. W świecie wielkich migracji, potęgującego się zróżnicowania kulturowego społeczeństw oraz niemocy edukacji konfrontowanej z wielością stanowisk aksjologicznych i nietolerancją wobec odmienności, stanowi ona swoisty przewodnik po modelach edukacji międzykulturowej; subtelnie wiedzie Czytelnika ku szerokiemu antropologicznemu rozumieniu kultury i szacunku dla kultur lokalnych. To unikatowe, oryginalne kompendium wiedzy o edukacji kulturowej, prezentujące myślenie o niej i praktyki jej urzeczywistniania w dwóch sąsiadujących ze sobą demokratycznych państwach, o różnych tradycjach, kulturach, uwarunkowaniach politycznych i ekonomicznych, oferuje niezwykle bogatą paletę pomysłów, konceptów, inspiracji, idei.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 355184 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kultura i twórczość w czasach zarazy : doświadczenie pandemii a aktywność artystyczna z punktu widzenia twórcy i odbiorcy / pod redakcją Magdaleny Sasin. - Wydanie I. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2021. - 219 stron : fotografie, ilustracje, wykresy ; 22 cm.

(Twórczość i Edukacja)

Autor

Sasin Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Artyści COVID-19 Edukacja kulturalna Epidemie Kultura Lockdown Odbiór dzieła sztuki Twórczość Życie kulturalne Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Kultura i sztuka Socjologia i społeczeństwo

Tytuł serii: Twórczość i Edukacja

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Noty o autorach na stronach 215-219.

Bibliografie, netografie przy pracach.

Streszczenia prac w języku angielskim.

Pandemia koronawirusa SARS-CoV-2 wpłynęła na wszystkie dziedziny ludzkiego życia. Zmiany, jakie zaszły w życiu kulturalnym i twórczości artystycznej, stały się przedmiotem refleksji autorów tej książki - naukowców uniwersyteckich, czynnych artystów, pracowników instytucji kultury. Dzielą się oni swoimi doświadczeniami i spostrzeżeniami związanymi z brakiem możliwości uprawiania sztuki w dotychczasowym kształcie oraz poszukiwaniami innych środków wyrazu, nowych sposobów kontaktu z publicznością i edukacji artystycznej. Mamy nadzieję, że ta pozycja okaże się ciekawa i wartościowa dla czytelników, a w przyszłości, być może, stanie się jednym ze świadectw tych dziwnych i trudnych czasów, jakie stały się naszym udziałem. Jesteśmy przekonani, że mimo wszelkich trudności kultura i sztuka wyjdą z tej próby obronną ręką - bo bez nich świat i człowiek nie mogliby istnieć.

Inicjatywa cyklicznego publikowania prac w ramach serii "Twórczość i Edukacja" wyrosła z potrzeby stworzenia miejsca spotkania badaczy i praktyków zainteresowanych rozwijaniem oraz wspieraniem zdolności twórczych dzieci, młodzieży i osób dorosłych. W serii publikowane są prace poruszające problematykę edukacyjnych oraz społeczno-kulturowych uwarunkowań rozwoju szeroko pojętej aktywności twórczej w różnych dziedzinach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 368263 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

O edukacji literackiej (nie tylko dla polonistów) / Andrzej Waśko. - Kraków : Arcana, 2019. - 121, [3] strony ; 21 cm.

Autor

Waśko Andrzej (1961- ).

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Temat

Edukacja kulturalna Język polski (przedmiot szkolny) Literatura polska Nauczanie Podstawa programowa Polska

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Literaturoznawstwo

Instytucja: Arcana

"O edukacji literackiej" jest zbiorem szkiców określających podstawowe wymagania, jakim powinno sprostać szkolne nauczanie języka polskiego.

„To, czego uczą i czego wymagają od młodzieży poloniści w szkołach, a humaniści na uniwersytetach, ma kluczowe znaczenie dla stanu polskiej tożsamości i kultury. Dlatego mam nadzieję, że publikacja ta trafi nie tylko do rąk nauczycieli języka polskiego, ale także do innych czytelników, w jakikolwiek sposób zainteresowanych teraźniejszą i przyszłą kondycją polskiego intelektu i polskiej duszy”. (ze Wstępu)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 355082 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Potencjał dobrego sąsiedztwa : edukacja kulturalna w Polsce i w Niemczech / [redakcja merytoryczna: Elżbieta Wrotnowska-Gmyz, Michał Kosiorek, Magdalena Nizioł, Weronika Warzocha ; tłumaczenie: Judyta Klimkiewicz, Konrad Miller, Zofia Sucharska]. - Wydanie I. - Warszawa : Narodowe Centrum Kultury, 2019. - 471, [1] strona : fotografie, ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Wrotnowska-Gmyz Elżbieta Kosiorek Michał Nizioł Magdalena Warzocha Weronika Klimkiewicz Judyta (1985- ) Miller Konrad Sucharska Zofia

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Animatorzy kultury Menedżerowie kultury Nauczyciele

Temat

Edukacja kulturalna Polityka kulturalna Niemcy Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia Kultura i sztuka Polityka, politologia, administracja publiczna

Instytucja: Narodowe Centrum Kultury

Bibliografie, netografie przy niektórych pracach.

Dla animatorów, menedżerów i wychowawców.

Część prac tłumaczona z języka niemieckiego.

Współdziałanie, dialog, kreacja, integracja, zabawa - brzmi wciągająco? O tym wszystkim piszemy w niniejszym tomie.

"Potencjał dobrego sąsiedztwa. Edukacja kulturalna w Polsce i w Niemczech" to książka o edukacji kulturalnej, będąca wynikiem współpracy polsko-niemieckiej, Narodowego Centrum Kultury i Fundacji Genshagen.

Składają się na nią 33 artykuły napisane przez praktyków i profesjonalistów. Publikacja w swoich trzech częściach przybliża czytelnikom: tło historyczne i rozwój kultury niezależnej po 1989 r., charakterystykę systemu edukacji i polityki kulturalnej po obu stronach Odry oraz - w części najobszerniejszej - prezentuje różnorodność inicjatyw w zakresie edukacji kulturalnej. Tom adresujemy do wszystkich: od animatorów, menedżerów i wychowawców, do każdego odbiorcy zainteresowanego tworzeniem kultury.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 362440 (1 egz.)