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Wie Kinder sprechen lernen : kindliche Entwicklung und die Sprachlichkeit des Menschen / Wolfgang und Jürgen Butzkamm. - 3., überarbeitete Auflage - Tübingen : A.Francke 2008. - XI, 403 [1] strony ; 23 cm.

Autor

Butzkamm Wolfgang. Butzkamm Jürgen.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Język Mowa Psychologia rozwojowa

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Die kindliche Sprachentwicklung kann erstaunliche Erkenntnisse darüber vermitteln, wie das Wesen des Menschen von seiner Sprachlichkeit bestimmt wird. Wenn Kinder beginnen, sich ihre Welt durch Wörter anzueignen, dann machen stets auch Erwachsene neue Erfahrungen in ihrem eigenen Umgang mit der Sprache und mit sich selbst. Die wichtigsten Ratschläge für einen gelungenen Spracherwerb werden zu einer kleinen "Pädagogik für Eltern" zusammengefaßt. Ergänzt wird dies durch die Erwerbsgeschichten sprachbehinderter wie hochbegabter Kinder. Ein Buch über das, was zählen sollte im Leben: Individualität, Geselligkeit, Weltoffenheit, Fürsorglichkeit und Liebe. „Wissenschaftlich bemerkenswert ist vor allem der Erkenntnisgewinn, den die beiden Brüder aus ihrem Lebensgefühl ziehen konnten. Denn es gelang ihnen, ein materialreiches, anschauliches und eindrucksvolles Bild des Spracherwerbs zu entwerfen und auszumalen, das durch seinen Aufbau und seine Entwicklungslogik überzeugt.“ Frankfurter Allgemeine Zeitung

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Angewandte Linguistik : ein Lehrbuch ; mit CD-ROM / herausgegeben von Karlfried Knapp und Anderen. - 3., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage - Tübingen : Basel : A.Francke 2011. - XXIII, 644 strony ; 25 cm + 1 CD-ROM.

(UTB Sprachwissenschaft ; 8275)

Autor

Knapp Karlfried (1946- ).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Temat

Język Reklama

Gatunek

Podręczniki akademickie Encyklopedia

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

Tytuł serii: UTB Sprachwissenschaft

Die dritte, vollkommen überarbeitete und erweiterte Neuauflage des Lehrbuchs bietet eine umfassende Einführung in die wichtigsten Arbeitsfelder der Angewandten Linguistik. In 28 Einzelartikeln werden linguistische Konzepte, Methoden und Erkenntnisse dargestellt, die zur Lösung von alltagspraktischen Sprach- und Kommunikationsproblemen beitragen. Illustriert und vertieft werden die dargestellten Inhalte mit typischen Fallbeispielen aus den verschiedenen Arbeitsfeldern. Die neuen Beiträge zu linguistischen Verfahren zur automatischen Texterschließung, zu korpusgestützter Sprachanalyse sowie zur medizinischen Experten-Laien-Kommunikation behandeln Themenbereiche, die in den letzten Jahren für die Forschung und Praxis der Angewandten Linguistik relevant geworden sind. Auf der aktualisierten und ergänzten CD-ROM finden sich zu jedem Kapitel Übungen mit Lösungen sowie weitere Text-, Audio- und Videomaterialien. „Dieses Lehrbuch ist in hervorragender Weise ebenso geeignet für den Unterricht an Schulen und Universitäten wie zum Selbststudium. Germanistik

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Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache / herausgegeben von Hans Barkowski, Hans-Jürgen Krumm. - Tübingen : Basel : A.Francke 2010. - 370 strony ; 24 cm.

(UTB Sprachwissenschaft ; 8422)

Autor

Krumm Hans-Jürgen (1942- ). Barkowski Hans (1947- ).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Temat

Język niemiecki Nauczanie języków obcych Dwujęzyczność

Gatunek

Podręczniki akademickie Encyklopedia

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: UTB Sprachwissenschaft

Bei Deutsch als Fremd- und Zweitsprache handelt es sich um ein interdisziplinäres Fachgebiet, in dem Erkenntnisse aus verschiedenen Einzeldisziplinen von der Sprach- und Literaturwissenschaft bis zur Lernpsychologie genutzt werden. Daher ist es für Studierende, Lehrende und in der Praxis Tätige nicht immer leicht, den Überblick über die gesamte Thematik zu behalten. Über die Fachterminologie eröffnet das international besetzte Autor/innenteam des Fachlexikons vielfältige, untereinander vernetzte Zugänge zum Deutschen als Fremd- und Zweitsprache. Das Buch versteht sich als Arbeitshilfe für Studium und Prüfungen wie als Werkzeug bei der Lektüre der einschlägigen Fachliteratur. Auch für die Praxisfelder in Erwachsenenbildung, Sprachenpolitik und Beratung bietet es gründliche Orientierung. Die sorgfältig ausgewählten Literaturangaben bieten wertvolle Hilfestellung zur Weiterarbeit.

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Wie Kinder Sprachen lernen : und wie wir sie dabei unterstützen können / Rosemarie Tracy. - 2., überarbeitete Auflage - Tübingen : A.Francke 2008. - X, 236 stron ; 23 cm.

Autor

Tracy Rosemarie.

Forma i typ

Książki. Publikacje popularnonaukowe

Temat

Mowa Psycholingwistyka Psychologia rozwojowa Wielojęzyczność Dwujęzyczność

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Edukacja i pedagogika

Offensichtlich ist Spracherwerb ein Kinderspiel! In einem Alter, in dem wir Kinder nicht unbeaufsichtigt eine Straße überqueren lassen würden, erschließen sie sich zielstrebig die Strukturen ihrer Erstsprachen. Wie wir mittlerweile wissen, gilt dies nicht nur für den Erwerb einer Sprache, denn Kinder können von Anfang mit mehr als einer Sprache aufwachsen. Auch der frühe Erwerb einer zeitverSetzt hinzu tretenden Zweitsprache ist ohne Risiko für die Entwicklung des Kindes möglich. Diese Kompetenzen gilt es zu nutzen, vor allem auch für die frühe Zweitsprachförderung von Kindern aus Einwandererfamilien, denen ohne ausreichende Sprachkenntnisse Bildungs- und Berufschancen verwehrt bleiben. Dieses Buch bietet anhand vieler Beispiele einen allgemeinverständlichen Überblick über den Spracherwerb im Allgemeinen und schildert die Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Unterstützung frühkindlicher Mehrsprachigkeit. Verdeutlicht wird auch, welche sprachlichen Bereiche für Zweitsprachlerner problematisch bleiben, wenn angemessene Unterstützung fehlt. Das Buch liefert eine Anleitung für die gezielte Beobachtung von Kindern und eine Fülle von Anregungen für die Förderung.

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Biblioteka Austriacka

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