Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog centralny
(2)
Forma i typ
Książki
(2)
Publikacje fachowe
(2)
Dostępność
dostępne
(1)
tylko na miejscu
(1)
Placówka
Biblioteka Austriacka
(1)
Czytelnia Biblioteki Austriackiej
(1)
Autor
Lemnitzer Konrad
(1)
Spinner Kaspar H
(1)
Wiater Werner
(1)
Rok wydania
2000 - 2009
(1)
1990 - 1999
(1)
Okres powstania dzieła
2001-
(2)
Kraj wydania
Niemcy
(2)
Język
niemiecki
(2)
Odbiorca
Nauczyciele
(2)
Temat
Nauczanie
(2)
Język niemiecki (przedmiot szkolny)
(1)
Metody nauczania
(1)
Nauczanie języków obcych
(1)
Gatunek
Opracowanie
(1)
Praca zbiorowa
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(2)
2 wyniki Filtruj
Książka
W koszyku
Die Auseinandersetzung mit der Sache in ihrer Bedeutung für eine umfassende Förderung der Schüler / Konrad Lemnitzer, Werner Wiater. - Seelze : Kallmeyer Verlag in Verbindung mit Klett, 1999. - 141 stron ; 24 cm.
Autor
Lemnitzer Konrad. Wiater Werner.
Forma i typ
Książki Publikacje fachowe
Odbiorca
Nauczyciele
Temat
Nauczanie
Gatunek
Praca zbiorowa
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Biblioteka Austriacka
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 27511 mg (1 egz.)
Książka
W koszyku
Kreativer Deutschunterricht : Identität - Imagination - Kognition / Kaspar H. Spinner. - 2. Auflage - Seelze : Kallmeyer Verlag in Verbindung mit Klett, 2006. - 192 strony; 23 cm
Autor
Spinner Kaspar H.
Forma i typ
Książki Publikacje fachowe
Odbiorca
Nauczyciele
Temat
Język niemiecki (przedmiot szkolny) Nauczanie Metody nauczania Nauczanie języków obcych
Gatunek
Opracowanie
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Kreativer Deutschunterricht bietet eine zusammenfassende Darstellung des von Kaspar H. Spinner seit Mitte der 70er-Jahre für die Deutschdidaktik entwickelten identitätsorientierten Ansatzes: Wie sieht ein Unterricht aus, der das selbstständige Denken, die Vorstellungskraft und den Einfallsreichtum der Kinder und Jugendlichen fördert und der auch für die Lehrenden ein Ort didaktischer Kreativität ist? Wie können die Arbeit an der eigenen Subjektivität, Fremdverstehen und ästhetische Wahrnehmungsfähigkeit miteinander verbunden und altersgemäß entwickelt werden? Wie ordnen sich Literatur-, Schreib-, Rede- und Spielunterricht in eine solche Konzeption ein? Auf diese Fragen will das Buch theoretisch und praktisch Anworten geben.
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia Biblioteki Austriackiej
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-803.0 M-13/1x (1 egz.)
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej