SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

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Książka

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Oberschlesisches Jahrbuch. Band 21/22 (2005/2006) / herausgegeben im Auftrag der Stiftung Haus Oberschlesien von Hand-Ludwig Abmeier und Anderen. - Münster : Aschendorff, 2007. - 306 stron ; 24 cm.

(Oberschlesisches Jahrbuch 21/22)

Autor

Abmeier Hans-Ludwig (1927- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Goeppert-Mayer, Maria (1906-1972) Schik, Eduard (1906-2000) Literatura śląska Górny Śląsk

Gatunek

Artykuł z czasopisma fachowego Opracowanie Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Kultura i sztuka Historia Literaturoznawstwo

Instytucja: Aschendorff Verlag

Das seit 1985 regelmäßig erscheinende wissenschaftliche Jahrbuch der Stiftung Haus Oberschlesienin Ratingen ist der oberschlesischen Geschichte und Landeskunde gewidmet. Es enthält sowohlAbhandlungen als auch zahlreiche Rezensionen (mit dem Schwerpunkt: polnische Neuerscheinun-gen sowie aktuelle Berichte, Würdigungen und Nachrufe. Zu den Mitarbeitern gehören neben deut-schen Autoren ausgewiesene Schlesienforscher aus Polen und aus der Tschechischen Republik. Inso-fern erfüllt das Jahrbuch eine grenzüberschreitende Brückenfunktion und genießt mittlerweile auchin polnischen und tschechischen Fachkreisen hohes Ansehen.

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Czasopismo

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Landeskunde und kulturelles Lernen / Goethe-Institut ; [Verantwortliche Themenheft-Herausgeber Sara Hägi und Hannes Schweiger]. - Berlin : Erich Schmidt, 2015. - 64 strony : ilustracje kolorowe ; 30 cm.

(Fremdsprache Deutsch ; Nr. 52)

Autor

Hägi-Mead Sara. Hannes Schweiger.

Forma i typ

Czasopisma Publikacje fachowe

Temat

Język niemiecki (przedmiot szkolny)

Gatunek

Artykuł z czasopisma fachowego

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Fremdsprache Deutsch : Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts

Landeskunde und kulturelles Lehren und Lernen bleiben ein spannendes und vielfältiges Feld: In diesem von Sara Hägi und Hannes Schweiger herausgegebenen Heft wird die schon in früheren Heften geführte Diskussion (vgl. Fremdsprache Deutsch Hefte 6 und 18) um den kulturwissenschaftlichen Ansatz und eine reflexive, machtkritische Perspektive erweitert. Was das heißt, welche Konsequenzen sich daraus für den Unterricht ergeben und wie Beispiele für die konkrete Umsetzung aussehen können, lesen Sie in anregenden Beiträgen von Autorinnen und Autoren aus der ganzen Welt. Das Spektrum reicht von einer kritischen Analyse von Lehrbüchern und exemplarischen Ausführungen zum Konzept der Erinnerungsorte über projektorientierte Unterrichtsvorschläge und die Umsetzung einer kulturwissenschaftlich ausgerichteten Landeskunde im Unterricht mit Anfängern und Anfängerinnen bis zum kulturellen Lernen mit Film und Literatur sowie Tipps, Tools und Links zum landeskundlichen Arbeiten im Netz. Das ganze Heft, einzelne Artikel als Download und Suchfunktionen finden Sie unter www.fremdsprachedeutschdigital.de. (2015-06-15)

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