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Książka
W koszyku
Die bisherige Pädagogik ist vorwiegend von der Vorstellung einer stetig fortschreitenden Entwicklung ausgegan- gen. Demgegenüber hat die Existenzphilosophie den Blick für die unstetigen, plötzlich einbrechenden Ereignisse des menschlichen Lebens geschärft. Unter diesem Gesichtspunkt ergibt sich ein neues Verständnis für viele in der überlieferten Pädagogik ver- nachlässigte Erscheinungen. Unter der zusammenfassenden Be- zeichnung als ,,unstetige Formen der Erziehung" werden die Krise und die Erweckung, die Ermahnung und die Beratung in ihrer Bedeutung für das menschliche Leben und damit zugleich in ihrer pädagogischen Funktion analysiert. Vor allem wird die Begegnung als eine eigentümlich existentielle Kategorie in ihrer Bedeutung für die Geistesgeschichte und speziell in der Erziehung ausführlich herausgearbeitet. Der Hinweis auf den Wagnis- charakter der Erziehung und die immer drohende Möglichkeit des Scheiterns auch der besten Anstrengungen machen abschlie- Bend die Tragik deutlich, die mit dem Erzieherberuf gegeben ist.
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Biblioteka Austriacka
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Tendenzen in der deutschen Gegenwartssprache : Sprachvarietäten / Peter Braun. - 4. Auflage - Stuttgart : Berlin : Köln : Verlag W. Kohlhammer, 2008. - 265 stron ; 19 cm.
(Kohlhammer Urban-Taschenbücher ; Band 297)
Aufgrund der großen Vielfalt an Beispielen und Ergebnissen und wegen der sprachwissenschaftlich konkreten Darstellungsweise ist das Buch zu einem Standardwerk für Studienanfänger, aber auch für selbständig arbeitende Examensstudenten geworden.
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Biblioteka Austriacka
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 803.0 J (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Kohlhammer-Urban-Taschenbücher ; 686)
(Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft ; Band 26)
Pädagogik, als das Bewusstsein, das Erziehung begleitet, ist eingebettet in kulturelle Kontexte, soziale Konstellationen und biografische Schicksale. Dabei sind ganz unterschiedliche Ausdrucksformen entstanden, in denen sich dieses Bewusstsein artikuliert. Sie reichen über Beispielerzählungen und Traktate, romanhafte Gestaltungen, essayistische Programmschriften bis zu den systematischen Werken der älteren und neueren Erziehungstheorie. Die beiden Bände erschließen in subtiler Interpretation die großen Einzelwerke der pädagogischen Literatur, wobei sowohl die zeitgenössische Bedeutung und Wirkung des Schlüsseltextes als auch seine Impulse für die Entwicklung des pädagogischen Denkens herausgestellt werden.
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Biblioteka Austriacka
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)
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