SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

120 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Observation in the Language Classroom / Dick Allwright. - Fourth impression. - London ; New York : Longman, 1993. - XV, 288 stron ; 21 cm.

(Applied Linguistics and Language Study)

Autor

Allwright Dick (1938- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Obserwacja Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Nauczanie języków obcych Psychoedukacja Spostrzeganie społeczne Uczniowie

Gatunek

Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Tytuł serii: Applied Linguistics and Language Study

Instytucja: Longman

Bibliografia na stronach [268]-280. Indeks.

This book provides an account of classroom observation in a historical and educational perspective...Stress is laid on the link to be made between practice and research and it is argued that policy-making either at classroom or institutional level, is heavily dependent on descriptive accounts of classroom reality.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 27804 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Alvarez Céline (1983- ) Łyszkowska Blanka

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dziecko w wieku przedszkolnym Metoda Montessori Metody aktywizujące (pedagogika) Naturalizm pedagogiczny Rozwój psychofizyczny dziecka Wychowanie przedszkolne Wychowanie w rodzinie Francja

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: CoJaNaTo, Blanka Łyszkowska

Tytuł oryginału: Les lois naturelles de l'enfant.

Na okładce: Rewolucja w edukacji dla rodziców i pedagogów.

Bibliografia, netografia, filmografia na stronach 405-424.

Dziecko rodzi się zaprogramowane do nauki i kochania. Neuronauka codziennie odkrywa nowe elementy niesamowitego potencjału dzieci. A jednak, w wyniku naszej niewiedzy, narzucamy dziecku zupełnie do niego nieprzystosowany system edukacyjny, który hamuje u niego proces uczenia się i nie wspiera jego wrodzonej pozytywnej postawy. Ponad 40% naszych dzieci kończy szkołę podstawową z brakami, które nieodwracalnie zaburzają ich dalszą edukację.

Książka Céline Alvarez stała się we Francji bestsellerem już w dniu premiery. Do dnia dzisiejszego setki tysięcy rodziców i pedagogów odetchnęło z ulgą, znajdując w niej odpowiedź na nurtujące ich pytania o wychowanie i naukę. Dlaczego system edukacji zbyt często podcina dzieciom skrzydła? Dlaczego tak wielu nauczycieli doświadcza wypalenia zawodowego, a tak wielu rodziców niepokoi się, widząc zniechęcanie szkołą swoich dzieci? Już tysiące francuskich nauczycieli zarzuciło bezpowrotnie dotychczasowe metody dydaktyczne na korzyść „naturalnych praw dziecka” i odzyskało radość z pracy z dziećmi. Miliony internautów zainspirowało się już szczegółowymi opisami zajęć oraz filmami instruktażowymi dostępnymi dla wszystkich na stronie autorki www.celinealvarez.org

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 363864 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Listening / Anne Anderson, Tony Lynch. - Oxford : Oxford University Press, 1991. - VII, 154 strony : ilustracje ; 25 cm.

(Language Teaching: A Scheme for Teacher Education)

Autor

Anderson Anne. Lynch Tony.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Słuchanie Kompetencje komunikacyjne Nauczanie języków obcych Rozumienie Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika)

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Language Teaching: A Scheme for Teacher Education

Instytucja: Oxford University Press

Bibliografia na stronach [143]-148. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29175 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Imagine That! : Mental imagery in the EFL classroom : [With CD-ROM/Audio CD] / Jane Arnold, Herbert Puchta, Mario Rinvolucri. - [London] : Helbling Languages, 2007. - 191, [1] strona : ilustracje ; 26 cm + 1 płyta (CD-ROM/Audio CD).

(The Resourceful Teacher Series)

Autor

Arnold Jane. Puchta Herbert. Rinvolucri Mario.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego Poziom podstawowy Poziom średniozaawansowany Poziom zaawansowany

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Wyobraźnia Kreatywność Nauczanie języków obcych Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika)

Gatunek

Opracowanie Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: The Resourceful Teacher Series

Bibliografia na stronach 185-187.

Imagine That! explores new ways to enliven your classroom by opening 'the mind's eye, ear and heart' with over 70 motivating activities that help your students learn more effectively.

Using more of their inner resources, students will find greater personal meaning in the classroom experience.

The activities can be adapted and used for all level of students from beginner to advanced.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28869 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Using films in the English class / Barry Baddock. - Hertfordshire : Phoenix ELT, 1996. - 86 stron ; 24 cm.

(MEP Monographs)

Autor

Baddock Barry

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Film

Gatunek

Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: MEP Monographs

Instytucja: Phoenix ELT

Bibliografia przy rozdziałach. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29844 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metody aktywizujące w szkolnej i pozaszkolnej edukacji muzycznej : poradnik dla nauczycieli i animatorów / Urszula Bissinger-Ćwierz. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2019. - 216, [2] strony : ilustracje, nuty ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Bissinger-Ćwierz Urszula

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Animatorzy kultury Nauczyciele

Temat

Metody aktywizujące (pedagogika) Muzyka (przedmiot szkolny) Nauczanie Umuzykalnianie Wychowanie pozaszkolne Gry i zabawy dziecięce

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Tytuł serii: Engram

Instytucja: Difin

Bibliografia na stronach 213-216.

Poradnik zawiera zbiór metod, ćwiczeń i zabaw wykorzystywanych przez Autorkę podczas długoletniej praktyki zawodowej, obejmującej obowiązki m.in. trenera KLANZY, trenera Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, nauczyciela fortepianu, psychologa w szkole muzycznej i psychologa w bursie szkół artystycznych. Książka składa się z części teoretycznej i praktycznej. Część teoretyczna pozwala na usystematyzowanie wiedzy dotyczącej: 1) edukacji muzycznej w rozwoju ogólnym i artystycznym dzieci i młodzieży, w tym niepełnosprawnej; 2) podstaw metodyki aktywizującej w edukacji szkolnej i pozaszkolnej, ze szczególnym uwzględnieniem kompetencji psychologicznych nauczyciela/animatora. Część praktyczna zawiera szczegółowe opisy kilkuset metod, ćwiczeń i zabaw do wykorzystania na muzycznych zajęciach indywidualnych, grupowych, edukacyjnych i terapeutycznych. Adresatami poradnika są nauczyciele przedszkoli, szkół artystycznych, ogólnokształcących, integracyjnych, doradcy metodyczni, psycholodzy i pedagodzy szkolni, instruktorzy i animatorzy kultury, pracownicy socjalni, studenci wyższych uczelni psychologicznych, pedagogicznych i muzycznych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 5132 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Idioms for Everyday Use : [The Basic Text for Learning and Communicating with English Idioms] / Milada Broukal. - Lincolnwood : National Textbook Company, 1994. - 129 stron : ilustracje ; 28 cm.

Autor

Broukal Milada.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Idiomy Frazeologia Metody aktywizujące (pedagogika)

Gatunek

Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Instytucja: National Textbook Company

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28888 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching the Spoken Language : An approach based on the analysis of conversational English / Gillian Brown and George Yule. - Eighth printing. - Cambridge : Cambridge University Press, 1993. - XI, 162 strony : ilustracje ; 23 cm.

(Cambridge Language Teaching Library)

Autor

Brown Gillian.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języków

Temat

Język angielski Metody nauczania Kompetencje komunikacyjne Metody aktywizujące (pedagogika) Komunikacja werbalna

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Cambridge Language Teaching Library

Instytucja: Cambridge University Press

Bibliografia na stronach 160-161. Indeks

"Teaching the Spoken Language" is about teaching the spoken language. It presents in a highly accessible form the results of the author's important research on teaching and assessing effective spoken communication.

The authors examine the nature of spoken language and how it differs from written language both in form and purpose. A large part of it is concerned with principles and techniques for teaching spoken production and listening comprehension. An important chapter deals with how to assess spoken language.

The principles and techniques described apply to the teaching of English as a foreign and second language, and are also highly relevant to the teaching of the mother tongue.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29215 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Doing Second Language Research / James Dean Brown and Theodore S. Rodgers. - Thrid impression. - Oxford : Oxford University Press, 2004. - XI, 34 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Oxford Handbooks for Language Teachers)

Autor

Brown James Dean. Rodgers Theodore S.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego Nauczyciele języków

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Metody nauczania Kompetencje komunikacyjne Metody aktywizujące (pedagogika) Komunikacja werbalna Nauczanie języków obcych

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Oxford Handbooks for Language Teachers

Instytucja: Oxford University Press

Bibliografia na stronach [295]-307. Indeks

An introduction to the theory and practice of second language research for graduate/Master's students in TESOL and Applied Linguistics, and others.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29223 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching Languages to Young Learners / Lynne Cameron. - Fifth printing. - Cambridge : Cambridge University Press, 2003. - XVI, 258 stron ; 23 cm.

(Cambridge Language Teaching Library)

Autor

Cameron Lynne

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego Dzieci

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Metody nauczania Językoznawstwo Nauczanie języków obcych Metody aktywizujące (pedagogika)

Gatunek

Publikacje naukowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Cambridge Language Teaching Library

Instytucja: Cambridge University Press

Recent years have seen rapid growth in the numbers of children being taught foreign languages at younger ages.

Teaching Languages to Young Learners is one of the few to develop readers' understanding of what happens in classrooms where children are being taught a foreign language. It will offer teachers and trainers a coherent theoretical framework to structure thinking about children's language learning.

It gives practical advice on how to analyse and evaluate classroom activities, language use and language development.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29024 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Learner-Based Teaching / Colin Campbell & Hanna Kryszewska. - Second impression. - Oxford : Oxford University Press, 1993. - 126 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Resource Books for Teachers)

Autor

Campbell Colin. Kryszewska Hanna.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Uczniowie Wiedza Zainteresowania Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Nauczanie języków obcych

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Resource Books for Teachers

The book provides seventy language practice activities which use the wealth of knowledge, experience, and expertise that learners bring with them to the classroom.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28730 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Learner-Based Teaching / Colin Campbell & Hanna Kryszewska. - Third impression. - Oxford : Oxford University Press, 1994. - 126 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Resource Books for Teachers)

Autor

Campbell Colin. Kryszewska Hanna.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Uczniowie Wiedza Zainteresowania Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Nauczanie języków obcych

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Resource Books for Teachers

Bibliografia na stronach [125]-126.

The book provides seventy language practice activities which use the wealth of knowledge, experience, and expertise that learners bring with them to the classroom.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28921 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching Pronunciation : A Course Book and Reference Guide / Marianne Celce-Murcia, Donna M. Brinton, Janet M. Goodwin with Barry Griner. - Second edition. - Cambridge : Cambridge University Press, 2010. - XX, 556 stron ; 25 cm + 2 płyty (CD-Audio).

Autor

Celce-Murcia Marianne. Brinton Donna M. Goodwin Janet M. Griner Barry.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Wymowa Fonetyka Metody nauczania Nauczanie języków obcych Metody aktywizujące (pedagogika)

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Podręcznik Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Instytucja: Cambridge University Press

Na okładce: Audio CDs Included.

The second edition includes updates and insights on current research and pedagogical practice that have developed over the last decade.

This new edition of Teaching Pronunciation - a reference and activity book in one - has been revised to reflect recent research into the sound system of North American English, as well as new practices in pronunciation pedagogy. Audio CDs with additional examples are now packaged with the book.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29096 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Techniques and Resources in Teaching Grammar / Marianne Celce-Murcia, Sharon Hilles. - Oxford : Oxford University Press, 1988. - 189 s. ; 23 cm.

(Teaching Techniques in English as a Second Language)

Autor

Celce-Murcia Marianne. Hilles Sharon.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Gramatyka Nauczanie języków obcych Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika)

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Teaching Techniques in English as a Second Language

Instytucja: Oxford University Press

Bibliografia na stronach 176-185. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28665, O 1868 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Literature in the Language Classroom : A resource book of ideas and activities / Joanne Collie and Stephen Slater. - 6th printing. - Cambridge : Cambridge University Press, 1993. - VI, 266 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Cambridge Handbooks for Language Teachers)

Autor

Collie Joanne. Slater Stephen.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Literatura

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Literaturoznawstwo

Tytuł serii: Cambridge Handbooks for Language Teachers

Instytucja: Cambridge University Press

Bibliografia na stronie 263. Indeks.

This is a practical guide for practising teachers of English and teachers in training. It offers teachers a rationale and a variety of imaginative techniques for integrating literature work with language teaching. It is divided into three sections: Part I discusses the questions: Why teach literature? What should we teach? How should we teach it?;

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 27956 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Video / Richard Cooper, Mike Lavery and Mario Rinvolucri. - 3rd impression. - Oxford : Oxford University Press, 1992. - 112 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Resource Books for Teachers)

Autor

Cooper Richard. Lavery Mike. Rinvolucri Mario.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Wideo Multimedia Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Nauczanie języków obcych

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Resource Books for Teachers

This resource book offers teachers of the English language a variety of practical ideas for the use of videos in class.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28729 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Intercultural language activities / John Corbett ; consultant and editor: Scott Thornbury. - Cambridge : Cambridge University Press, 2010. - IX, 262 strony : ilustracje ; 23 cm + 1 płyta (CD-audio).

(Cambridge Handbooks for Language Teachers)

Autor

Corbett John Thornbury Scott

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Metody nauczania Edukacja międzykulturowa Metody aktywizujące (pedagogika) Wielokulturowość

Gatunek

Poradnik Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Cambridge Handbooks for Language Teachers

Na dole okładki: with CD-ROM.

Bibliografia na stronach 253-256. Indeks.

"Intercultural Language Activities" offers practical teaching ideas which encourage learners to reflect on their own language and culture, as well as that of others.

This is an invaluable resource for any teacher who wishes to combine language learning with cultural exploration.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 30011 (1 egz.)