SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

17 wyników

Książka

W koszyku

oceń

(Engram)

Autor

Adamska-Staroń Monika.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja muzyczna Rock Polska

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Tytuł serii: Engram

Instytucja: Difin

Bibliografia, netografia na stronach 249-262.

Książka opisuje podróż w świat rocka i jej (edukacyjne) konsekwencje, opowiada o edukacyjnych sensach i znaczeniach, jakie nadali rockowym tekstom studenci pedagogiki oraz twórcy rocka, opisuje metodologiczne podstawy tej podróży oraz implikacje dla praktyki badawczej i edukacyjnej. W książce znajdują się wywiady z Wojciechem Waglewskim, Jackiem Śliwczyńskim, Samem Davidsonem, Jarosławem Woszczyną, Mikserem – Mikołajem Mądrzykiem, Rafałem Nowakowskim oraz Kubą Cabajem, opowiadające o edukacyjnych aspektach artystycznego, w tym rockowego, świata.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 4878 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dzieciaki, muzyka i spektrum autyzmu : jak wykorzystać terapeutyczną moc dźwięków / Dorita S. Berger ; tłumaczenie Aga Rewilak. - Wydanie I. - Kraków : Wydawictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, copyright 2023. - 174, [1] strona ; 21 cm.

(Spektrum)

Autor

Berger Dorita S. Rewilak Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Temat

Autyzm Dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) Edukacja muzyczna Muzykoterapia

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Tytuł serii: Spektrum (Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego)

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Muzyka od najmłodszych lat towarzyszy nam w nauce, zabawie i wypoczynku. Wiele dzieci w spektrum autyzmu czuje z nią naturalną więź. Nie zawsze jednak łatwo jest im uczestniczyć w zajęciach muzycznych i rozwijać swój talent. Książka Dority S. Berger pokazuje, jak pokonać tę trudność i wykorzystując muzykoterapię, wspomagać ich rozwój intelektualny, emocjonalny i sensomotoryczny.

Autorka, psychoterapeutka i pianistka, wyjaśnia, w jaki sposób nauka gry na instrumencie uczy systematyczności i stanowi trening umiejętności społecznych. Opisuje różnice między lekcjami muzyki, umuzykalnianiem a muzykoterapią i tłumaczy, jak stosowanie tej ostatniej może pomóc w radzeniu sobie z konkretnymi problemami. Praktyczne wskazówki Berger pomogą wprowadzić muzykę do codziennego życia dziecka, wybrać odpowiedni dla niego instrument i motywować je do ćwiczeń. Poradnik zawiera również informacje na temat przygotowania dziecka do występów publicznych i udziału w koncertach oraz zapobiegania przeciążeniu sensorycznemu.

Książka "Dzieciaki, muzyka i spektrum autyzmu" odpowiada na najczęstsze pytania dotyczące edukacji muzycznej dzieci z ASD. Objaśnia, jak dzięki muzykoterapii rozwijać potencjał dziecka, obniżyć poziom lęku i niepokoju oraz rozładować napięcie psychofizyczne. To wsparcie dla rodziców, terapeutów i pedagogów poszukujących nowych rozwiązań.

"O tym, że muzyka łagodzi stres i zmniejsza napięcie, poprawia nastrój, pobudza, a czasem także wspomaga koncentrację – jednym zdaniem: ma moc terapeutyczną – wiemy nie od dziś. Dorita S. Berger pokazuje, jak wielką rolę może ona odegrać w terapii dzieci w spektrum autyzmu, jak głęboko może odmienić ich życie. Podaje mnóstwo konkretnych wskazówek i rozwiązań. Gorąco polecam jej książkę wszystkim rodzicom dzieci w spektrum autyzmu oraz specjalistom." (Joanna Grochowska, Fundacja Sunapsis)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 5549 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jedzie pan jazz : edukacja jazzowa i popkulturowa w perspektywie antropologicznej / Andrzej Białkowski, Wojciech J. Burszta. - Wydanie pierwsze. - Gdańsk : Uniwersytet SWPS. Wydawnictwo : Katedra Wydawnictwo Naukowe, 2019. - 222 strony, [42] strony tablic : fotografie ; 21 cm.

Autor

Białkowski Andrzej (1956- ) Burszta Wojciech J. (1957-2021).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Mała Akademia Jazzu Antropologia społeczna Edukacja muzyczna Jazz Muzycy polscy Zespoły muzyczne Gorzów Wielkopolski (woj. lubuskie)

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Etnologia i antropologia kulturowa Kultura i sztuka

Instytucja: Uniwersytet SWPS Wydawnictwo Naukowe Katedra

Bibliografia na stronach 173-179. Indeks.

"Kolejne rozdziały książki to zaproszenia do wglądu w realia Małej Akademii Jazzu z różnych perspektyw – od najbardziej generalnej, nazwijmy ją kulturowo-antropologiczną, przez historię kreatywnego trwania MAJ i portrety jej twórców, propagatorów i niezmordowanego „personelu” (od Bogusława Dziekańskiego – co oczywiste – poczynając), aż po aspekt wspólnotowy naszego fenomenu, a więc spojrzenie na to, jak MAJ rezonuje społecznie. Oddaliśmy głos wielu ludziom, zarówno znanym, jak i anonimowym, blisko związanym z MAJ albo takim, którzy zetknęli się z akademią jedynie incydentalnie; osobom „formalnym”, fanom i kibicom, ale – z drugiej strony – nauczycielkom z różnych szkół; muzykom i działaczom społecznym, a wreszcie – słuchaczkom i słuchaczom kursów MAJ, absolwentkom i absolwentom tej dziwnej „szkoły”, która daje dyplomy, ale – jak onegdaj kino objazdowe – ciągle jest w trasie, mimo iż ma swój stały adres. Zaprosiliśmy do jej wnętrza i zachęcaliśmy, by spojrzeć na nią także z nieco odleglejszej perspektywy."

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 5019 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Strategie radzenia sobie z tremą w kształceniu muzycznym oraz w zawodzie muzyka / redakcja naukowa Urszula Bissinger-Ćwierz, Anna Antonina Nogaj. - Warszawa : Difin, 2018. - 243 strony : ilustracje, wykresy ; 23 cm.

(Engram.)

Autor

Bissinger-Ćwierz Urszula. Nogaj Anna.

Forma i typ

Książki. Publikacje naukowe.

Temat

Edukacja muzyczna Muzycy Trema. Uczniowie Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika. Psychologia.

Tytuł serii: Engram

Instytucja: Difin

Bibliografia, netografia na stronach 221-236.

Streszczenie w języku angielskim przy pracach. Spis treści także w języku angielskim.

Trema stanowi najbardziej specyficzną trudność doświadczaną przez osoby podejmujące się praktycznego muzycznego wykonawstwa, zarówno na poziomie szkolnym, akademickim, jak i zawodowym. W książce Czytelnik znajdzie podstawowe informacje o strukturze procesu stresu scenicznego oraz wiele praktycznych wskazówek, jak sobie z nim poradzić, wraz ze szczegółowymi metodami i scenariuszami pozwalającymi na ich samodzielne zastosowanie. Książka napisana została z myślą o koncertujących muzykach, aktywnych nauczycielach muzykach, animatorach edukacji muzycznej, studentach akademii muzycznych i wychowania muzycznego, starszych uczniach szkół muzycznych oraz rodzicach udzielających szeroko rozumianego wsparcia swoim uzdolnionym muzycznie dzieciom. Bez względu na rodzaj podejmowanej aktywności muzycznej (uczenie się, nauczanie, profesjonalne czy amatorskie wykonawstwo muzyczne) o zjawisku tremy warto mieć wiedzę, którą następnie można wykorzystywać w praktycznych strategiach postępowania pedagogicznego i wykonawczego. W poszczególnych rozdziałach książki Czytelnik znajdzie odpowiedź na pytanie, jak skutecznie, dzięki zrozumieniu zjawiska tremy, okiełznać stres towarzyszący występom publicznym. Eliminując napięcia wynikające ze złego przygotowania i negatywnego postrzegania występów publicznych, Czytelnik-wykonawca będzie mógł odszukać/rozpoznać wiele osobistych zasobów, które pozwolą mu na stosowanie efektywnych metod psychologicznych, przygotowujących do pomyślnego występu publicznego.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 4900 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wszystko gra! : jak edukacja muzyczna wspiera rozwój dziecka / dr Anita Collins ; przełożyła Rozalia Słodczyk ; redakcja naukowa polskiego wydania Maria Chełkowska-Zacharewicz. - Wydanie I. - Warszawa : PWN, copyright 2021. - 269, [2] strony ; 21 cm.

Autor

Collins Anita Słodczyk Rozalia (1983- ) Chełkowska-Zacharewicz Maria

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Temat

Dziecko w wieku poniemowlęcym Dziecko w wieku przedszkolnym Uczniowie klas początkowych Edukacja muzyczna Nastolatki Rozwój psychofizyczny dziecka Rozwój psychofizyczny młodzieży Rytm muzyczny Twórczość Zabawki muzyczne

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Państwowe Wydawnictwo Naukowe

Tytuł oryginału: The music advantage : how learning music helps your child's brain and wellbeing.

Liczne badania naukowe potwierdzają, że istnieje aktywność, której podejmowanie wspiera nasze funkcje poznawcze, pamięć, wspomaga uczenie się języka i kontrolowanie własnych stanów emocjonalnych. Aktywność tę można podjąć w każdym wieku, ale najlepiej zrobić to przed 7. rokiem życia. W dodatku zajmowanie się nią to sama przyjemność! Czy chodzi o specjalny rodzaj ćwiczeń, magiczną pigułkę lub posiłek? Nie! Tą aktywnością jest edukacja muzyczna! Dr Anita Collins, nauczycielka muzyki, przez lata obserwowała swoich uczniów, zadając sobie pytanie: czy edukacja muzyczna może wpływać na inne obszary naszego funkcjonowania? Poszukiwania zaprowadziły ją w obszar fascynujących odkryć neuronauki. W książce "Wszystko gra! : jak muzyka wspiera rozwój dziecka" w przystępny sposób relacjonuje wyniki badań i pokazuje, jak ważnym elementem naszego życia jest świat dźwięków.

"Choć jestem nauczycielką uczniów szkół średnich, jestem zdumiona tym, jak słuchanie muzyki i edukacja muzyczna w każdym wieku, od pierwszego do ostatniego dnia życia, wpływa na rozwój naszego mózgu, na zmiany w nim i jego regenerację. (…) Dowiedziałam się, że niemowlęta słyszą głos matki, jakby to była muzyka, że połączenia neuronowe niezbędne, aby móc czytać, są aktywne, gdy maluch jest w stanie utrzymać stały rytm gry na bębnie, i że muzyka może kształtować mózg po urazie lub traumie. Okazuje się, że nauczanie muzyki – sekwencje akordów, niepokój związany z występami, zdolność efektywnego ćwiczenia – to nie tylko wiedza i umiejętności. Te elementy w rzeczywistości przyczyniają się do rozwoju człowieka." (z tekstu)

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. M 5372 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Akordeon od A do Z / aut. Jerzy Dastych [i in.]. - Kraków : Polskie Wydaw. Muzyczne, 1965. - 255 s. ; 18 cm.

Autor

Dastych Jerzy.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Akordeon Edukacja muzyczna

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 3018 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Współczesne wyzwania szkolnictwa muzycznego : tradycja i perspektywy / redakcja naukowa Alicja Delecka-Bury. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2020. - 263 strony : ilustracje, nuty, wykresy ; 23 cm.

Autor

Delecka-Bury Alicja

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja muzyczna Metody nauczania Psychologia wychowawcza Szkoły muzyczne

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Instytucja: Wydawnictwo Adam Marszałek

Bibliografia, netografia na stronach 242-263.

Streszczenia w języku angielskim przy pracach.

Przedstawiona Czytelnikowi kolejna monografia z cyklu Współczesne wyzwania szkolnictwa muzycznego, tym razem o podtytule Tradycja i perspektywy, zrodziła się z potrzeby znalezienia wspólnego mianownika dla wiedzy naukowej i praktyki szkolnej. Zaprezentowane tu teksty są rezultatem corocznych spotkań naukowców i czynnych nauczycieli przedmiotów teoretycznych szkół muzycznych, które odbywają się w ramach Konferencji Naukowo-Metodycznej „Teoria muzyki w praktyce” organizowanej przez Akademię Sztuki i Zespół Państwowych Szkół Muzycznych im. Feliksa Nowowiejskiego w Szczecinie. Wykłady, warsztaty i panele dyskusyjne sprzyjają głębokiemu namysłowi nad własnym doświadczeniem zarówno nauczycieli, jak i naukowców. Ten niezwykle skuteczny sposób budowania praktyki zawodowej, a zarazem doskonalenie refleksji nad nią to niezbędne drogi poznania własnego warsztatu pracy, z której świadomie korzysta coraz więcej nauczycieli, wspierając tym samym swój rozwój. Autorzy tekstów prezentowanych w tej monografii jako znawcy rzeczywistości szkolnej i specyfiki specjalistycznej edukacji muzycznej umiejętnie łączą teorię naukową z praktyką edukacyjną, opisując w nich aktualne problemy, zarówno te tradycyjne, jak i perspektywy zastosowania ich w przyszłości.

W związku z tym monografia została podzielona na dwie części. Pierwsza z nich dotyczy treści z dziedziny nauk społecznych, dyscyplin psychologii i pedagogiki jako nauk służebnych edukacji muzycznej. Druga jest częścią metodyczną, dotykającą problematyki ich praktycznego wykorzystania dla poszczególnych obowiązkowych przedmiotów kształcenia w szkolnictwie muzycznym. dr Alicja Delecka-Bury Akademia Sztuki w Szczecinie

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 5259 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Współczesna chóralistyka : wartości, konteksty, perspektywy. 1 / pod redakcją naukową Agnieszki Franków-Żelazny ; Akademia Muzyczna im. Karola Lipińskiego we Wrocławiu. Wydział Edukacji Muzycznej, Chóralistyki i Muzyki Kościelnej. Katedra Chóralistyki i Prowadzenia Zespołów. - Wrocław : Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Karola Lipińskiego, 2018. - 168 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Franków-Żelazny Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Chóry Edukacja muzyczna Kompetencje społeczne Muzyka chóralna Śpiew Techniki relaksacyjne

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia Kultura i sztuka

Instytucja: Wydział Edukacji Muzycznej (Akademia Muzyczna im. Karola Lipińskiego ; Wrocław) Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Karola Lipińskiego (Wrocław)

Bibliografia przy pracach.

Streszczenie w języku angielskim. Spis treści także w języku angielskim.

Założeniem cyklu "Wspólczesna chóralistyka" jest zgłębianie tematów związanych z chóralistyką, a także z szeroko pojmowanym śpiewem. Prezentowana książka składa się z dwóch części. Pierwsza dotyczy znaczenia śpiewu w sferze fizycznej, psychicznej i społecznej. Poruszane w niej treści uzasadniają potrzebę zajmowania się tytułowym zagadnieniem i wskazują, że największy sens ma postrzeganie śpiewu nie jako celu samego w sobie, lecz jako środka znacząco wpływającego na funkcjonowanie człowieka we wszystkich najważniejszych przestrzeniach jego życia. Część druga obejmuje kwestię repertuaru chóralnego; skoro bowiem już wiemy, że śpiewać warto, to powinniśmy również dokładnie wiedzieć, co śpiewać, kiedy i dlaczego. Autorami wszystkich tekstów są specjaliści w swoich dziedzinach; ich wiedza i doświadczenie utrwalone w publikacji mogą posłużyć wielu dyrygentom, pedagogom, studentom, a także animatorom i organizatorom życia muzycznego w naszym kraju.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 5279 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Współczesna chóralistyka : wartości, konteksty, perspektywy. 2 / pod redakcją naukową Agnieszki Franków-Żelazny ; Akademia Muzyczna im. Karola Lipińskiego we Wrocławiu. Wydział Edukacji Muzycznej, Chóralistyki i Muzyki Kościelnej. Katedra Chóralistyki i Prowadzenia Zespołów. - Wrocław : Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Karola Lipińskiego we Wrocławiu, 2020. - 176 stron : fotografie, ilustracje, nuty ; 24 cm.

Autor

Franków-Żelazny Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Chóry Edukacja muzyczna Muzyka chóralna

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia Kultura i sztuka

Instytucja: Katedra Chóralistyki i Prowadzenia Zespołów (Akademia Muzyczna im. Karola Lipińskiego ; Wrocław) Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Karola Lipińskiego (Wrocław)

Bibliografia przy pracach.

Streszczenia w języku angielskim przy pracach. Spis treści także w języku angielskim.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 5280 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Rodzaje akompaniamentów i ich rola w kreowaniu muzycznego przekazu w grze na zestawie jazzowym / Stanisław Halat. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2011. - 100, [1] s. : il. ; 24 cm + 1 dysk optyczny (CD).

Autor

Halat Stanisław (1958- )

Forma i typ

Książki

Temat

Akompaniament Instrumenty perkusyjne Jazz Muzyka na instrumenty perkusyjne Edukacja muzyczna

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Bibliogr. s. [101].

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 4090+CD (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja muzyczna dzieci z perspektywy pedagogicznej i profilaktyczno-terapeutycznej / Lidia Kataryńczuk-Mania ; Uniwersytet Zielonogórski. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2022. - 161 stron : fotografie, ilustracje, nuty ; 24 cm.

Autor

Kataryńczuk-Mania Lidia

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Arteterapeuci Nauczyciele Rodzice

Temat

Edukacja muzyczna Muzykoterapia Pedagogika muzyki Umuzykalnianie Polska

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Instytucja: Uniwersytet Zielonogórski Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)

Bibliografia na stronach 139-161.

Współfinansowanie: Uniwersytet Zielonogórski

"Publikacja poświęcona jest edukacji muzycznej, która jest jednym z elementów niezbędnych do prawidłowego wzrostu dzieci. Edukacja to proces. Nie ma gotowej recepty na zaspokojenie dziecięcej potrzeby muzyki, tym bardziej, że każdy mały człowiek ma swoje indywidualne tempo rozwoju. Jeśli zadbamy o ten rozwój i zainteresujemy dziecko otoczeniem muzycznym, to efekty będą widoczne w całym życiu człowieka od dzieciństwa po dojrzałość. Wczesna edukacja muzyczna może korzystnie oddziaływać na kolejne fazy życia dziecka. Zaproponowana monografia wychodzi naprzeciw zapotrzebowaniu nauczycieli, terapeutów, którzy poszukują różnych rozwiązań naukowo-metodycznych i rozumieją potrzebę kształcenia muzycznego. Przez wiele lat, gdy pracowałam z dziećmi, studentami, nauczycielami, terapeutami, sama poszukiwałam rozmaitych skutecznych i atrakcyjnych rozwiązań, aby edukacja muzyczna była ważna i spełniała swoje wielowymiarowe zadania. Publikacja składa się z dwóch głównych części opartych o pedagogiczne i profilaktyczno-terapeutyczne założenia edukacji muzycznej. Na rynku wydawniczym brakuje jeszcze opracowań, które prowokowałyby czytelnika do dyskursu, działań artystycznych i terapeutycznych, nowych rozwiązań, programów, projektów. Ważne są tu przygotowanie merytoryczne, podejście metodyczne i twórcze do promowania znaczących walorów muzyki. Ona może i powinna odnaleźć swoje miejsce w różnych przedmiotach dydaktycznych, w otoczeniu wychowawczym każdego dziecka." (z Wprowadzenia)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 5373 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Muzyczne inspiracje : przygody z muzyką i wyobraźnią / Romualda Ławrowska, Zbigniew Nowak. - Kraków : Wydawnictwo Petrus, 2023. - 104 strony : ilustracje kolorowe ; 24 cm.

Autor

Ławrowska Romualda Nowak Zbigniew (1956- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele muzyki Nauczyciele nauczania początkowego

Temat

Edukacja muzyczna Dziecko w wieku wczesnoszkolnym Dziecko w wieku przedszkolnym Metody nauczania

Gatunek

Opracowanie Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Wydawnictwo Petrus

"Zaprezentowana w książce "Muzyczne inspiracje" metoda Romualdy Ławrowskiej nazwaną Metodą Aktywnego Słuchania Muzyki zarówno w warstwie teoretycznej (założenia, cele, wskazówki do realizacji), jak i praktycznej (13 scenariuszy) uwzględnia twórczo najnowsze osiągnięcia nauki dotyczącej dziecka, w tym wiedzy: pedagogicznej, psychologicznej, teorii poznania i neurodydaktyki, oraz miejsca edukacji muzycznej w paradygmacie edukacji zintegrowanej w przedszkolu i w klasach 1-3." (z recenzji prof. dr hab. Bożeny Muchackiej)

"Autorska koncepcja Aktywnego Słuchania Muzyki Romualdy (Romy) Ławrowskiej ukazuje nam nowe rozwiązania w zakresie uwrażliwiania dzieci na muzykę. Doceniam ją szczególnie, ze względu na brak podobnych kompleksowych prac teoretyczno-metodycznych w tym zakresie. Zaangażowanie autorów w proces inspiracji wyobraźni dzieci, umożliwienie im odczuwania zjawisk muzycznych i przeżywania walorów estetycznych muzyki jest godzien podziwu. Według mnie dzieci uczestniczące w zajęciach prowadzonych zgodnie z wytycznymi zawartymi w omawianym opracowaniu mają możliwość głębokiego przeżywania muzyki, jak również wyrażenia swoich emocji, skojarzeń czy fantazji. Recenzowana książka z pewnością zyska uznanie szerokiego kręgu odbiorców. Jest kierowana do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych i szkół muzycznych I stopnia. Może być stosowana w kształceniu muzyczno-metodycznym studentów specjalności pedagogicznych. Moim zdaniem stanowi również cenne źródło inspiracji dla rodziców, którzy chcą wprowadzać dzieci w arkana piękna muzyki klasycznej." (prof. Rafał Majzner)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 5606 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nauczyciel we współczesnej przestrzeni edukacyjnej : diagnozy, poszukiwania, inspiracje / redakcja naukowa: Rafał Majzner ; [projekt okładki Krzysztof Galus]. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2020. - 297 stron : ilustracje, tabele ; 23 cm.

Autor

Majzner Rafał (1976- ) Galus Krzysztof (grafik)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja artystyczna Edukacja muzyczna Kompetencje wychowawcze Kompetencje zawodowe Kształcenie nauczycieli Nauczyciele Szkolnictwo

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Wydawnictwo Adam Marszałek

Bibliografie, netografie, wykazy aktów prawnych przy pracach.

Współfinansowanie: Akademia Techniczno-Humanistyczna (Bielsko-Biała)

Streszczenia w języku angielskim przy pracach.

Recenzowana publikacja wpisuje się szeroko w nurt rozważań pedeutologicznych - refleksji nad nauczycielską profesją, która w ostatnim czasie coraz częściej stanowi przedmiot badań w pracach wielu naukowców.

Dokonujący się na naszych oczach proces transformacji, zmian w łonie edukacji, często o charakterze niekontrolowanym, pociąga za sobą ewolucję społecznej roli nauczyciela. Jej konsekwencją jest konieczność modyfikacji teorii i praktyki kształcenia kandydatów do zawodu nauczyciela. Chodzi zatem o nowe spojrzenie na pełnione przez nauczyciela funkcje, posiadane przez niego kompetencje, realizowane role i zadania. Splot rozważań prowadzonych wokół społecznych oczekiwań wobec nauczyciela, przeobrażeń jego zawodowych funkcji, posiadanych kompetencji i dążeń w kierunku postępującej profesjonalizacji wyznacza problematykę pierwszej części recenzowanej książki.

Część druga poświęcona jest nauczycielskim działaniom o charakterze edukacyjno-artystycznym i stanowi swoiste dopełnienie oraz rozwinięcie wątków i analiz wcześniej prezentowanych. Zamieszczone w tej części opracowania teksty uwypuklają szczególną rolę nauczyciela w procesie edukacji artystycznej, eksponują dodatkowe kwalifikacje niezbędne do jej pełnienia, a także ujawniają specyficzne problemy związane z kształceniem tej grupy nauczycieli. (Z recenzji wydawniczej dr hab. Aliny Górniok-Naglik, prof. MUP)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 371219 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Friederike Müller : listy z Paryża 1839-1845 : nauczanie i otoczenie Fryderyka Chopina w świetle korespondencji jego ulubionej uczennicy / Uta Goebl-Streicher ; przełożyła Barbara Świderska. - Warszawa : Narodowy Instytut Fryderyka Chopina, copyright 2022. - 771, [1] strona : faksymilia, fotografie, ilustracje, portrety ; 25 cm.

Autor

Müller Friederike (1816-1895) Goebl-Streicher Uta (1941- ) Świderska Barbara (1961- )

Forma i typ

Książki Literatura faktu, eseje, publicystyka Publikacje naukowe

Przynależność kulturowa

Literatura austriacka

Temat

Chopin, Fryderyk (1810-1849) Müller, Friederike (1816-1895) Edukacja muzyczna Fortepian Pianiści austriaccy Pianiści polscy Paryż (Francja)

Gatunek

Edycja krytyczna Listy Wydawnictwo źródłowe

Dziedzina i ujęcie

Historia Kultura i sztuka

Instytucja: Narodowy Instytut Fryderyka Chopina

Bibliografia na stronach 725-734. Indeksy.

Współfinansowanie: Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego (Polska)

Friederike Müller - jedna z ulubionych i najbardziej utalentowanych uczennic Chopina - w 231 listach pisanych do mieszkających w Wiedniu ciotek relacjonuje szczegółowo swój pobyt w Paryżu. Opowiada (niekiedy w sposób bardzo krytyczny) o artystach, koncertach, fortepianach i nowościach muzycznych, szkicując w ten sposób przepojony młodzieńczym dowcipem i temperamentem, niezwykle żywy obraz paryskiego życia muzycznego i towarzyskiego we wczesnych latach 40. XIX wieku. Przede wszystkim jednak ze szczegółami i obrazowo opisuje niemal każdą z około 170 swych lekcji z Chopinem i przytacza dosłownie wiele odbytych z nim rozmów. Na tym właśnie polega niezwykłość tego materiału: nie jest to bowiem, jak zazwyczaj w przypadku świadectw innych uczniów, relacja powstała po upływie długiego czasu, często na podstawie przedstawionych w lepszym świetle wspomnień, lecz oddająca bezpośrednie, świeże i nieupiększone przeżycia.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 5540 (1 egz.)

Brak okładki

Nuty

W koszyku

oceń

Album dla młodzieży : op.68 = Album für die Jugend /Robert Schumann ; wybór na akordeon oprac. Jerzy Orzechowski. - Wyd. 4. - Kraków : Polskie Wydwnictwo Muzyczne, 1976. - 19 s. : 30 cm.

Autor

Schumann Robert (1810-1856) Orzechowski Jerzy (1917-2004).

Forma i typ

Nuty

Temat

Edukacja muzyczna Akordeon

Gatunek

Muzyka na akordeon

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. MN 7151 (1 egz.)

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

oceń

Wychowanie Muzyczne w Szkole / Ministerstwo Oswiaty i Szkolnictwa Wyższego ; [red. nacz. Adam Suzin]. - Warszawa : Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1967-2010. - 24 cm.

Dwumiesięcznik (nie ukazuje się w lipcu-sierpniu)

R. 11, nr 1 (stycz./luty 1967)-R. 54, nr 5 (list./grudz. 2010) = nr 53-nr 272.

Autor

Suzin Adam (1898-1982)

Forma i typ

Czasopisma

Temat

Edukacja muzyczna

Gatunek

Czasopismo muzyczne Czasopismo pedagogiczne Czasopismo polskie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Stowarzyszenie Nauczycieli Muzyki Ministerstwo Edukacji Narodowej (Polska) Ministerstwo Oświaty i Wychowania (Polska) Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych Ministerstwo Oświaty i Szkolnictwa Wyższego (Polska)

Stanowi kontynuację: Śpiew w Szkole : [czasopismo dla nauczycieli : organ Ministerstwa Oświaty]

Kontynuowany w: Wychowanie Muzyczne

Tytuł według okładki.

Od R. 18, nr 1 (1974) wydawca: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.

Od R. 18, nr 4 (1974) podtytuł: [dwumiesięcznik Ministerstwa Oświaty i Wychowania].

Od R. 19, nr 1 (1975) podtytuł okładki: czasopismo dla nauczycieli.

Od R. 21, nr 2 (1977) [red. nacz. Ewa Hoffman-Lipska].

Od R. 32, nr 1 (1988) podtytuł: [dwumiesięcznik Ministerstwa Edukacji Narodowej].

Od 43, 1 (1999) podtytuł: [dwumiesięcznik dla nauczycieli].

Od 44, 4 (2000) [Andrzej Białkowski red. nacz.].

Od 44, 4 (2000): Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.

Od 2004, nr 3 podtytuł: [czasopismo dla nauczycieli].

Od 2007, 1 [red. nacz. Mirosław Grusiewicz].

Od 2010, nr 1 wydawca: Stowarzyszenie Nauczycieli Muzyki.

R. 11, nr 1 (1967)-2004, nr 2 do każdego numeru "Dodatek Muzyczny".

Od 2010, nr 1: [Stowarzyszenie Nauczycieli Muzyki].

Zawartość zasobu Oddział Muzyczny

R.33, nr 1-5 (1989) = nr 193-197

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Program nauczania społecznego ogniska muzycznego : przedmiot główny : akordeon / Ministerstwo Kultury i Sztuki. Zarząd Szkół Artystycznych. Ludowy Instytut Muzyczny. - Łódź : [B.w.], 1977. - 47 s. ; 20 cm.

Temat

Akordeon Edukacja muzyczna

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka

Instytucja: Ministerstwo Kultury i Sztuki. Zarząd Szkół Artystycznych. Ludowy Instytut Muzyczny

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Muzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. M 1334 (1 egz.)