SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

18 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Jak przeżyłam w pierwszej klasie gimnazjum / Marion Achard ; przełożyła Maria Braunstein ; [ilustracja na okładce: Guillaume Reynard]. - Warszawa : Muchomor, 2021. - 87, [1] strona ; 19 cm.

Autor

Achard Marion (1976- ) Braunstein Maria (1942- ) Reynard Guillaume (1972- )

Forma i typ

Książki Proza

Odbiorca

Młodzież 9-13 lat

Przynależność kulturowa

Literatura francuska

Temat

Talula (postać fikcyjna) Artyści cyrkowi Dziewczęta Gimnazja Rodzina Uczniowie gimnazjów Życie codzienne Francja

Gatunek

Powieść obyczajowa

Stanowi część 3. cyklu: Dziennika Taluli, część 1. pt.: "Chcę kota i normalnych rodziców!", część 2. pt.: "Wymienię kiepską przyczepę na kompetentnych rodziców".

Książkę wydano dzięki dofinansowaniu Instytutu Francuskiego w ramach programu wsparcia wydawniczego

Trzecia część dziennika Taluli, dziewczynki, która marzy o normalnej rodzinie i spokojnym życiu.

Gimnazjum zaczyna się fatalnie! Nauczyciele są beznadziejni, zadania trudne, przyjaciółka Adela wylądowała w równoległej klasie… Talula siedzi koło Janka, bo tak wynika z kolejności alfabetycznej - a Janek przypomina jej Łukasza, okropnego starszego brata!

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 377614 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ekshibicjonizm społeczny w Internecie : motywy i potencjalne zagrożenia dla zdrowia i bezpieczeństwa młodzieży / Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz, Karina Leksy. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2017. - 210 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ISSN 0208-6336 ; nr 3667)

Autor

Borzucka-Sitkiewicz Katarzyna Leksy Karina

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Gimnazja Komunikacja elektroniczna Młodzież Pedagogika medialna Psychologia rozwojowa Społeczeństwo informacyjne Zachowania ryzykowne Polska

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Informatyka i technologie informacyjne Media i komunikacja społeczna Psychologia Socjologia i społeczeństwo

Tytuł serii: Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Bibliografia, netografia na stronach 199-208.

Streszczenie w języku angielskim, niemieckim.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Brak informacji o dostępności: sygn. 392327 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Być dziewczyną - być chłopakiem i przetrwać : płeć i przemoc w szkole w narracjach młodzieży / Iwona Chmura-Rutkowska. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2019. - 356 stron : ilustracja, fotografie, wykresy ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 297)

Autor

Chmura-Rutkowska Iwona

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Gimnazja Grupy rówieśnicze Płeć Przekonania Przemoc w szkole Relacje międzyludzkie Stereotyp Uczniowie Polska

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Tytuł serii: Psychologia i Pedagogika - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza (Poznań)

Bibliografia na stronach 305-339.

Publikacja finansowana przez Grant NCN: NN106 360440

Streszczenie w języku angielskim.

Przemoc ze względu na płeć (gender-based violence, GBV) jest rozumiana jako przemoc motywowana stereotypami i uprzedzeniami związanymi z płcią, a zatem wynikająca z normatywnych oczekiwań związanych z kobiecością i męskością dominujących w danym społeczeństwie i kulturze oraz z nierównych relacji władzy między płciami. Rówieśnicza przemoc ze względu na płeć, w tym o charakterze seksualnym staje się problemem już na początku okresu dojrzewania i ma poważne konsekwencje na poziomie indywidulanym, relacyjnym oraz atmosfery i kultury całej szkoły. Celem zaprezentowanych badań było określenie form, skali i specyfiki tego "ukrytego" zjawiska oraz próba odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób kulturowe definicje kobiecości i męskości, różne oczekiwania, podwójne standardy oceniania wpływają na szkolne życie i relacje nastolatków.

Zgodnie z deklaracjami uczniów i uczennic przemocy ze względu na płeć często doświadcza w szkole ponad połowa z nich. Najczęściej jest to przemoc werbalna, obraźliwe komentarze i gesty, naruszanie przestrzeni intymnej, fizyczny atak oraz propagowanie materiałów wizualnych o seksualnym charakterze. Mimo publicznego charakteru krzywdzących sytuacji, uczniowie i uczennice mają trudność z uzyskaniem adekwatnej pomocy ze strony rówieśników i dorosłych. Przemoc ze względu na płeć jest często ignorowana lub akceptowana jako norma zachowań w relacjach chłopców i dziewcząt.

Problem ten nie był dotąd w Polsce przedmiotem szerszych badań. Zaprezentowane tu dane, narracje młodzieży oraz merytoryczny głos w dyskusji na temat dysfunkcji i stabuizownych problemów w szkołach, dotyczących seksizmu, homofobii, innych form dyskryminacji oraz równości i różnorodności społecznej z pewnością zainteresują wszystkie osoby pracujące z młodymi ludźmi. Być może staną się inspiracją do zrewidowania własnych przekonań, krytycznej refleksji oraz zmian w praktyce edukacyjnej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 359013 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Ocenianie i pomiar biegłości językowej : wybrane aspekty teoretyczne i praktyczne / pod redakcją Danuty Gabryś-Barker i Ryszarda Kalamarza. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2016. - 256, [4] strony : ilustracje, wykresy ; 25 cm.

(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ISSN 0208-6336 ; nr 3556)

(Publikacje Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych UŚ)

Autor

Gabryś-Barker Danuta (1955- ) Kalamarz Ryszard.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Efektywność nauczania Gimnazja Nauczanie języków obcych Oceny szkolne Szkoły podstawowe Szkoły średnie Szkoły wyższe Testy językowe Polska

Gatunek

Monografia Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach Publikacje Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych UŚ

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Bibliografia, netografia przy pracach.

Część prac w języku angielskim, francuskim. Streszczenie w języku angielskim przy pracach.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Brak informacji o dostępności: sygn. 392494 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nauczanie i uczenie się języków obcych młodzieży z dysleksją / Mariola Jaworska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2018. - 406 stron ; 24 cm.

Autor

Jaworska Mariola (filolog).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dysleksja i dysgrafia Gimnazja Nauczanie języków obcych Szkoły ponadgimnazjalne Uczenie się Uczniowie Polska

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Instytucja: Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)

Bibliografia, netografia na stronach 367-392.

Publikacja została dofinansowana przez Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Streszczenie w języku angielskim, niemieckim.

Celem niniejszej monografii jest oszacowanie warunków i perspektyw nauczania i uczenia się języków obcych młodzieży z dysleksją, ze szczególnym uwzględnieniem zasad dydaktyki autonomizującej. Dotychczasowe ustalenia naukowe w tym obszarze są niewystarczające, a zgromadzone dane wymagają usystematyzowania odpowiednio do obecnego polskiego kontekstu edukacyjnego. Rozważania prowadzone są poprzez analizę dotychczasowych ustaleń w tym zakresie (propozycje teoretyczno-analityczne zawarte w rozdziale pierwszym, drugim i trzecim) oraz dyskusję badań własnych zaprezentowanych w rozdziale czwartym.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 350189 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacyjne konteksty psychologii pozytywnej : studium teoretyczno-empiryczne / Tomasz Juńczyk. - Wydanie I. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2019. - 215, [1] strona : ilustracje, tabele ; 25 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 318)

Autor

Juńczyk Tomasz

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Gimnazja Kształcenie Psychologia pozytywna Uczniowie Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Tytuł serii: Psychologia i Pedagogika - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza (Poznań)

Bibliografia, netografia na stronach 193-205.

Finansowanie: Wydział Studiów Edukacyjnych (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza ; Poznań)

Streszczenie w języku angielskim.

Biorąc pod uwagę doświadczenia zachodnie i coraz częściej potwierdzane empirycznie znaczenie technik psychologii pozytywnej w kształtowaniu zmotywowanych uczniów, problematyka okazuje się warta zainteresowania. Tym bardziej, że nauczyciele coraz częściej zadają sobie pytanie: Jak zmotywować uczniów do zdobywania coraz to bardziej rozbudowanych obszarów wiedzy, przy jednoczesnym zachowaniu zgodności ze strukturami, wymogami i oczekiwaniami przeróżnych interesariuszy systemu edukacji?

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 362287 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Kvammen Anders N. (1985- ) Bernat Joanna Barbara (1986- )

Forma i typ

Książki Komiksy i książki obrazkowe

Odbiorca

Młodzież 9-13 lat 14-17 lat

Przynależność kulturowa

Literatura norweska

Temat

Chłopcy Gimnazja Przemoc w szkole Psychoterapia Rodzina Śmierć bliskiej osoby Uczniowie gimnazjów Wypadki i katastrofy drogowe Norwegia

Gatunek

Komiks

Instytucja: JoBB Tłumaczenia Joanna Barbara Bernat

Ilustracje także na wyklejkach.

Przekład i produkcja książki ze wsparciem finansowym NORLA Norwegian Literature Abroad

Nagroda Brageprisen w kategorii książek dla dzieci i młodzieży 2016

Gimnazjum to norweski komiks dla młodzieży, który w 2016 roku zdobył prestiżową nagrodę Brageprisen w kategorii książek dla dzieci i młodzieży oraz był nominowany do Nagrody Literackiej Rady Nordyckiej. Jest także wpisany na listę Białych Kruków biblioteki w Monachium.

To komiks o dorastaniu, prześladowaniu, odrzuceniu, stracie. O szukaniu pomocy i o dobrych i złych pedagogach.

Aksel rozpoczyna naukę w gimnazjum i stara się odnaleźć swoje miejsce w tej trudnej strukturze społecznej. Kiedy jego kuzyn - idol i najlepszy przyjaciel - ginie w wypadku samochodowym, cały świat Aksela wali się w gruzy. Chłopak musi zmierzyć się ze smutkiem i gniewem, a także przetrwać konfrontację z psychiatrą młodzieży i swoimi szkolnymi dręczycielami. Na szczęście otrzymuje wsparcie i zrozumienie rodziny, która robi dla niego wszystko. I choć jest wrażliwym chłopcem, znajduje siłę potrzebną do przezwyciężenia trudności.

W swojej debiutanckiej książce Anders N. Kvammen wykazuje naturalny talent narracyjny. Wypracował wyjątkowy, poetycki styl z bogactwem detali, pasji i humoru.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 371003 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Techniques de classe / Józefa Kwolek, Iwona Janowska. - Kraków : Wydawnictwo Flair, 2005. - 212, [4] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kwolek Józefa Janowska Iwona

Forma i typ

Książki

Temat

Gimnazja Język francuski (przedmiot szkolny) Nauczanie Szkoły ponadgimnazjalne

Gatunek

Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Na okł. błędny ISBN.

Dla nauczycieli gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych oraz dla dydaktyków.

Wstęp równol. fr., pol.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 25646, O 24659 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Gimnazjum XXI wieku / redakcja Kornelia Lach, Marcela Szymańska. - Krzanowice : Szkoła Podstawowa, 2019. - 299 stron : fotografie, wykresy ; 24 cm.

Autor

Lach Kornelia Szymańska Marcela

Forma i typ

Książki Publikacje promocyjne

Temat

Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego (Krzanowice) Absolwenci Gimnazja Nauczyciele Krzanowice (woj. śląskie, pow. raciborski, gm. Krzanowice)

Gatunek

Księga pamiątkowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia

Instytucja: Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego (Krzanowice)

Bibliografia, netografia na stronach 288-290.

Wydano ze środków budżetowych Gminy Krzanowice oraz Rady Rodziców przy Szkole Podstawowej w Krzanowicach

Streszczenie w języku angielskim, czeskim, niemieckim.

Opowieść o Gimnazjum w Krzanowicach, mieście położonym w południowej części powiatu raciborskiego (województwo śląskie), tuż przy polsko-czeskiej granicy. Region ten cechuje się bogatymi, wielowiekowymi tradycjami, z silnymi wpływami kultury polskiej, czeskiej, morawskiej i niemieckiej. W krzanowickim Gimnazjum własnie to dziedzictwo kulturowe było pielęgnowane z wielką pieczołowitością. (fragm. Wprowadzenia)

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia BG

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22702 Ś (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Stan i możliwości edukacji medialnej w gimnazjach Śląska Opolskiego / Andrzej Mamroł. - Opole : Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2010. - 218 s. ; 24 cm.

(Studia i Monografie / Uniwersytet Opolski, ISSN 1233-6408 ; nr 428)

Autor

Mamroł Andrzej

Forma i typ

Książki

Temat

Edukacja medialna Gimnazja Komunikacja społeczna Nauczanie Opole (woj. opolskie ; okolice)

Tytuł serii: Studia i Monografie - Uniwersytet Opolski

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego

Bibliogr. s. 213-218.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia BG

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 19026 Ś (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Między konformizmem a innowacyjnością : strategie adaptacji młodzieży w szkole / Iwona Murawska. - Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2022. - 267 stron : ilustracje, wykresy ; 23 cm.

Autor

Murawska Iwona

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Adaptacja społeczna Innowacje pedagogiczne Gimnazja Konformizm Kształcenie Uczniowie Województwo kujawsko-pomorskie (1999- )

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 255-264.

W publikacji podjęto temat strategii przystosowania młodzieży oraz próbę udzielenia odpowiedzi na pytanie o to, jakie strategie adaptacji stosuje badana młodzież względem szkoły i roli ucznia. Do celów badawczych autorka wykorzystała autorską, pięciostopniową skalę do pomiaru strategii uczniowskich, opracowaną na podstawie modelu adaptacji autorstwa R.K. Mertona. Badaniem została objęta reprezentatywna grupa uczniów w wieku 13–17 lat, w ostatnim roku szkolnym funkcjonowania wszystkich klas gimnazjalnych. Wyniki badań niejako demityzują społeczne postrzeganie nastolatka, wskazują na przewagę innowacji i konformizmu nad buntem, rutyną czy wycofywaniem się.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 382369 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Oaza spokoju / Agnieszka Nietresta-Zatoń. - Warszawa : Prószyński Media, 2017. - 558, [2] strony ; 20 cm.

Autor

Nietresta-Zatoń Agnieszka (1974- ).

Forma i typ

Książki. Proza.

Przynależność kulturowa

Literatura polska.

Temat

Dziennikarze. Gimnazja. Kobieta Nauczyciele Polska

Gatunek

Powieść obyczajowa

Instytucja: Prószyński Media

Osiedle z wielkiej płyty na peryferiach wielkiego miasta. Do Lasku Menelskiego, na który od lat mieli chrapkę developerzy, wjeżdżają pierwsze maszyny budowlane, a do osiedlowej szkoły niepewnym krokiem wchodzi Miranda. Młoda dziennikarka straciła pracę i najbliżej dwa miesiące ma spędzić w roli nauczycielki języka polskiego, zastępując chorą matkę. Kariera pedagogiczna bynajmniej nie jest spełnieniem jej marzeń, zwłaszcza że kobieta jest pochłonięta dziennikarskim śledztwem. Wraz z Mirandą na osiedlu pojawiają się starzy wrogowie i nowi przyjaciele. A może odwrotnie?

Tajemnice, przemilczenia i niedopowiedzenia czasem są doskonałym spoiwem dla kłamstwa. Ale kiedy spoiwo zaczyna pękać, zawalenie się misternej konstrukcji jest tylko kwestią czasu. Domek z kart wygląda efektownie, tylko dopóki nie runie. A jeśli otaczają nas same domki z kart… Jeśli niemal każda oaza spokoju to fatamorgana…

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 344116 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zachowania ryzykowne współczesnej młodzieży szkolnej u progu adolescencji / Katarzyna Pawełek. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2016. - 293, [1] strona : ilustracje, fotografie, wykresy ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 250)

Autor

Pawełek Katarzyna.

Forma i typ

Książki. Publikacje naukowe.

Temat

Gimnazja. Uczniowie Zachowania ryzykowne. Polska

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika. Socjologia i społeczeństwo.

Tytuł serii: Psychologia i Pedagogika - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza (Poznań)

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 286-293.

Publikacja dofinansowana przez Wydział Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Streszczenie w języku angielskim.

Niniejsza książka traktuje o zakłóceniach w pracy szkoły w postaci zachowań ryzykownych, podejmowanych przez uczniów u progu adolescencji, w dotychczasowej strukturze oświatowej uczęszczających do klas pierwszych gimnazjów. Przedmiotem zainteresowania stały się obok zachowań ryzykownych także warunki im sprzyjające, ujęte tu jako warunki budujące klimaty bezprawia. (Z wprowadzenia)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 350343 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nauczyciel-wychowawca (nie)wspierający ucznia : o znaczeniu nauczycielskich kompetencji społecznych / Magdalena Piorunek. - Wydanie I. - Poznań : UAM Wydawnictwo Naukowe, 2020. - 181, [1] strona : tabele, wykresy ; 25 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 329)

Autor

Piorunek Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Nauczyciele Wychowawcy klas Urzędnicy

Temat

Gimnazja Klasa szkolna (socjologia) Kompetencje społeczne Relacje międzyludzkie Uczniowie Wychowawcy klas Poznań (woj. wielkopolskie ; okolice)

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Tytuł serii: Psychologia i Pedagogika - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza (Poznań)

Bibliografia na stronach 173-180.

Dla teoretyków zajmujących się edukacją, w tym takimi subdyscyplinami pedagogiki, jak poradnictwo, pedagogika szkoły, pedeutologia, praktyków, decydentów wpływających na kształt szkoły, nauczycieli.

Finansowanie: Wydział Studiów Edukacyjnych (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza ; Poznań)

Streszczenie w języku angielskim.

Monografia koncentruje się wokół rozważań na temat szczególnej roli nauczycieli- wychowawców, wykraczającej poza stricte dydaktyczne wymagania, na ich relacjach z uczniami, mających na celu wspieranie i pomaganie im w zmaganiu się z sytuacjami stresującymi, trudnymi, w procesach podejmowania decyzji. Działania te wymagają uważności, identyfikacji potrzeb ucznia, w kontekście znajomości jego sytuacji edukacyjnej i życiowej, mobilizacji do podjęcia działań i zastosowania zróżnicowanych strategii pomocowych, przede wszystkim opartych na efektywnej komunikacji z dziećmi i młodzieżą. W tym zakresie niezbędne są też rozbudowane kompetencje społeczne, które nauczyciel-wychowawca może wykorzystać w procesach wspierania uczniów.

Zawarte w monografii wyniki badań (realizowanych w różnych paradygmatach badawczych) pochodzą z wielu rozmaitych ujęć badawczych. Ich wyniki posłużyły do zilustrowania (nie)wspierającej roli wychowawców klas, z uwzględnieniem ich kompetencji społecznych, diagnozowanych z perspektywy uczniowskiej i nauczycielskiej. Zadaniem tej refleksji jest przede wszystkim wskazanie na procesy pomocy i wsparcia adresowanego do uczniów, obecne w przestrzeni szkoły, które kreuje nauczyciel-wychowawca. Publikacja jest adresowana zarówno do teoretyków zajmujących się edukacją, w tym takimi subdyscyplinami pedagogiki, jak poradnictwo, pedagogika szkoły, pedeutologia, jak też do praktyków, decydentów wpływających na kształt szkoły, a przede wszystkim samych nauczycieli.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 366149 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Niemiecki : egzamin gimnazjalny : testy / Joanna Strójwąs. - Warszawa : Edgard, 2010. - 208 stron ; 24 cm + 1 płyta optyczna.

Autor

Strójwąs Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Gimnazja

Temat

Język niemiecki (przedmiot szkolny) Gimnazja

Gatunek

Materiały pomocnicze

Instytucja: Edgard, Mariusz Jachimczuk

Na okł. : Egzamin gimnazjany ; skuteczna powtórka ; materiał zgodny ze standardami Centralnej Komisji Egzaminacyjnej , tematy wymagane na egzaminie, gratis płyta audio cd.

"Egzamin gimnazjalny. Testy. Niemiecki" to unikalny zbiór testów tematycznych pomocny w przygotowaniu do egzaminu końcowego. Książka pozwala poznać wszystkie typy zadań egzaminacyjnych, sprawdzić umiejętności, uzupełnić braki oraz umożliwia gruntowną powtórkę przed egzaminem. Zestaw (książka + płyta CD Audio) adresowany jest przede wszystkim do uczniów gimnazjum, przygotowujących się do egzaminu, a także do uczniów pierwszej klasy liceum, chcących przypomnieć sobie i skutecznie utrwalić znajomość niezbędnych na co dzień zwrotów. Zbiór testów może być także pomocny dla nauczycieli - zawiera zestawy egzaminacyjne do wykorzystania podczas lekcji lub korepetycji. Podręcznik obejmuje 14 testów podzielonych tematycznie. Każdy test jest zbudowany identycznie jak prawdziwy egzamin - znajdują się w nim zadania na rozumienie tekstu słuchanego, czytanego oraz reagowanie językowe. Zawarte w testach zadania są zgodne ze standardami egzaminacyjnymi oraz nową podstawą programową. Przejrzysty układ graficzny oraz urozmaicony ilustracjami materiał sprawiają, że uczeń poczuje się jak na prawdziwym egzaminie. W specjalnie opracowanym na potrzeby podręcznika kluczu szczegółowo omówiono prawidłowe rozwiązania. Dodatkowo zamieszczono pełny zapis nagrań do zadań sprawdzających rozumienie ze słuchu i reagowanie językowe. Płyta Audio obejmuje ponad 40 minut nagrań specjalnie dobranych lektorów. Prezentują oni różne, dające się usłyszeć podczas prawdziwego egzaminu, akcenty. Nagrania umożliwiają osłuchanie się z językiem i przede wszystkim sprawdzają umiejętność rozumienia ze słuchu. - unikalny zbiór 14 testów tematycznych zgodnych ze standardami Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, - przystępne omówienie całego egzaminu oraz wszystkich typów zadań, - praktyczne wskazówki - dowiedz się, jak nie stracić punktów na egzaminie, - polecane jako uzupełnienie nauki w szkole i na zajęciach dodatkowych, - ciekawe i różnorodne zadania na rozumienie tekstu słuchanego, czytanego oraz reagowanie językowe, - transkrypcje nagrań, klucz odpowiedzi, - gratis - płyta z wysokiej jakości nagraniami wyłącznie native speakerów/

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 803.0 E Mag (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wpływ planowania na efektywność zmian w systemie oświaty / Maria Szymańska. - Warszawa : Difin, 2010. - 176 s. ; 23 cm.

Autor

Szymańska Maria (pedagogika)

Forma i typ

Książki

Temat

Gimnazja Reforma oświaty Szkolnictwo Łódź (woj. łódzkie ; okolice)

Instytucja: Difin

Bibliogr. s. 161-176.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia BG

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. C 37-261 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja do starości młodzieży szkolnej / Anna Trzcionka-Wieczorek ; [projekt okładki: Natalia Łukomska]. - Wydanie I. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2020. - 200 stron : tabele, wykresy ; 24 cm.

Autor

Trzcionka-Wieczorek Anna Łukomska Natalia

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Gimnazja Osoby w wieku starszym Postawy Relacje międzypokoleniowe Starość Szkoły podstawowe Uczniowie Wychowanie Chorzów (woj. śląskie)

Gatunek

Monografia Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach ; 4011. W książce wyłącznie numeracja serii. Nazwa serii na podstawie strony internetowej wydawcy.

Na podstawie rozprawy doktorskiej.

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 183-193.

Streszczenie w języku angielskim.

Z badań demograficznych wynika, że współczesne społeczeństwa starzeją się, a do grona państw określanych jako demograficznie stare należy Polska. W związku z tym przed młodym pokoleniem stoją nowe zadania związane z osiągnięciem dobrej jakości życia w starości oraz troską o seniorów z najbliższego środowiska. Autorka mając na uwadze istotę wczesnego przygotowania do zmian związanych z przejściem na emeryturę, kształtowania życzliwych postaw wobec seniorów oraz umiejętność integracji międzypokoleniowej podkreśla istotę edukacji do starości w szkolnictwie ogólnokształcącym. Opisuje najważniejsze zagadnienia związane ze starością, starzeniem się oraz zmianami demograficznymi w Polsce. Poddaje analizie treści związane z przygotowaniem do starości realizowane w szkole; podkreśla także rolę nauczyciela w kształtowaniu postaw młodzieży wobec osób starych, starości i inkluzji z seniorami. Na podstawie przeprowadzonych badań empirycznych w monografii zaprezentowano miejsce edukacji do starości w edukacji szkolnej oraz efekty kształcenia, czyli postawy badanych uczniów wobec starości i seniorów.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 384008 (1 egz.)