SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

52 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Zwölf Grundformen des Lehrens : eine allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage / Hans Aebli. - 5. Auflage - Stuttgart : Klett-Cotta, 1990. - 409 stron ; 22 cm.

Autor

Aebli Hans (1923-1990).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie Pedagogika Nauczyciele Kształcenie Efektywność nauczania

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Instytucja: Klett-Cotta J.G. Cotta'sche Buchhandlung

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 27501 mg, 27275 mg, 27276 mg (3 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rodzina w edukacji domowej / pod redakcją Joanny Bieleckiej-Prus. - Warszawa : Wydawnictwo i Księgarnia "Gotów" Katolickiego Stowarzyszenia Młodzieży, 2018. - 280 stron : ilustracje, wykresy ; 21 cm.

Autor

Bielecka-Prus Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Edukacja domowa Indywidualizacja (pedagogika) Wychowanie w rodzinie Wychowanie do wartości Jakość kształcenia Efektywność nauczania Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Wydawnictwo "Gotów" Katolickiego Stowarzyszenia Młodzieży

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 253-272.

Streszczenie w języku angielskim.

Książka, którą oddajemy do rąk Czytelnikom ma dwa cele: poznawczy i praktyczny. Zaletą tej publikacji są zarówno szeroko zakrojone syntezy wyników badań autorów polskich i zagranicznych podejmujących tę problematykę, ale także analiza rezultatów własnych badań empirycznych prowadzonych w Polsce w 2016 roku. Celem badań była przede wszystkim diagnoza, aczkolwiek mają one także wymiar praktyczny. Podjęto w nich zagadnienia związane z przyczynami decyzji podjęcia edukacji domowej, organizacją czasu pracy dziecka w domu, problemami, jakie edukacja domowa wnosi oraz realizowanym i oczekiwanym wsparciem szkoły, w których dzieci składają coroczne egzaminy przedmiotowe.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 359613 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Variable Lernwege : ein Lehrbuch der Unterrichtsmethoden / Manfred Bönsch. - Paderborn : Schöningh, 1991. - 244 stron ; 21 cm.

(UTB ; 1617)

Autor

Bönsch Manfred (1935- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Nauczanie Metodologia Metody nauczania Efektywność nauczania Innowacje pedagogiczne

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: UTB

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 27147 mg (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Effective Teaching Methods / Gary D. Borich. - New York [etc.] : Macmillan Publishing Company, cop. 1988. - 355, [1] strona : ilustracje ; 23 cm.

Autor

Borich Gary D.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Poziom zaawansowany Poziom profesjonalny Nauczyciele języków

Temat

Język angielski Metody nauczania Efektywność nauczania

Gatunek

Poradnik Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Instytucja: Macmillan Publishing Company

Bibliogr. s. 339-344. Indeks.

This text presents practical yet realistics, research-based teaching practices that have proven effective for engaging students in the learning process, managing their classroom and increasing student achievement. It not only tells what to do to obtain these results, but shows how to obtain them.

The text explains how individual differences and learner diversity affect student learning needs and classroom management. It also explores teaching strategies in depth, explaining how to use both direct instructional methods and indirect methods. A self-report survey instrument is included to help teachers measure concerns about themselves, the teaching task and their impact on students.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 27330, O 27329 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

The learning strategies : handbook / Anna Uhl Chamot, Sarah Barnhardt, Pamela Beard El-Dinary, Jill Robbins. - New York : Pearsons Education, 1999. - VI, 249 stron : ilustracje ; 28 cm.

Autor

Chamot Anna Uhl Barnhardt Sarah El-Dinary Pamela Beard Robbins Jill

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski Nauczanie języków obcych Metody nauczania Efektywność nauczania

Gatunek

Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Bibliografia na stronach 239-246. Indeks.

This exciting new handbook provides teachers with practical guidelines and classroom-tested lessons and activities to teach ESL students how to use learning strategies.

Written by experts in the field, this book is a highly accessible must-have guide for implementing learning strategies in the classroom.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29400 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Translation / Alan Duff. - Fourth impression. - Oxford : Oxford University Press, 1994. - 160 stron ; 24 cm.

(Resource Books for Teachers)

Autor

Duff Alan.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Przekłady Kalka językowa Efektywność nauczania Metody nauczania

Gatunek

Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Resource Books for Teachers

Bibliografia na stronach 158-160.

This book is designed to help EFL and ESL teachers with the practicalities involved in setting up and managing self-access study facilities.

The first two chapters describe activities that help to overcome problems such as learner-resistance. The remaining chapters contain many ideas and suggestions for activities dealing with the four skills, grammar, vocabulary and social language.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Oddziału Zbiorów Obcojęzycznych

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. C 372.881.111.1 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Translation / Alan Duff. - Third impression. - Oxford : Oxford University Press, 1992. - 160 stron ; 24 cm.

(Resource Books for Teachers)

Autor

Duff Alan.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Przekłady Kalka językowa Efektywność nauczania Metody nauczania

Gatunek

Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Resource Books for Teachers

Bibliografia na stronach 158-160.

This book is designed to help EFL and ESL teachers with the practicalities involved in setting up and managing self-access study facilities.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29235 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Neue Wege im computergestützten Fremdsprachenunterricht / herausgegeben von Jürgen Fechner. - Berlin : Langenscheidt, 1994. - 246 stron ; 22 cm.

(Fremdsprachenunterricht in Theorie und Praxis)

Autor

Fechner Jürgen.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Język niemiecki (przedmiot szkolny) Nauczanie Komputery Efektywność nauczania Zastosowania komputerów w edukacji Metody nauczania Nauczanie języków obcych

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Fremdsprachenunterricht in Theorie und Praxis

Bibliografia strona 256.

Definition: Sammelwerk mit mehreren Beiträgen eines oder mehrerer Verfasser. Verwendungshinweis: Auch für Sammeldissertationen und -habilitationen. Nicht für Kongressbände, hierfür verwende Konferenzschrift. Nicht für Handbücher oder zusammenfassende Darstellungen, deren Teile von mehreren Verfassern stammen. Nicht für einen einzelnen Aufsatz. Nur als Formbegriff verwendet.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 803.0 M-S (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

How to study effectively /Richard Freeman and John Meed. - London : Collins Educational Ltd, 1995. - 80 stron ; 30 cm,

(Learning Skills Series)

Autor

Freeman Richard. Meed John.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły średnie Szkoły wyższe

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Uczenie się Sukces Efektywność nauczania Strategie uczenia się

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Learning Skills Series

Instytucja: Collins Educational Ltd National Extension College

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28679 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Ocenianie i pomiar biegłości językowej : wybrane aspekty teoretyczne i praktyczne / pod redakcją Danuty Gabryś-Barker i Ryszarda Kalamarza. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2016. - 256, [4] strony : ilustracje, wykresy ; 25 cm.

(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ISSN 0208-6336 ; nr 3556)

(Publikacje Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych UŚ)

Autor

Gabryś-Barker Danuta (1955- ) Kalamarz Ryszard.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Efektywność nauczania Gimnazja Nauczanie języków obcych Oceny szkolne Szkoły podstawowe Szkoły średnie Szkoły wyższe Testy językowe Polska

Gatunek

Monografia Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach Publikacje Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych UŚ

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego

Bibliografia, netografia przy pracach.

Część prac w języku angielskim, francuskim. Streszczenie w języku angielskim przy pracach.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Brak informacji o dostępności: sygn. 392494 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Second language acquisition : An introductory course / Susan M. Gass and Larry Selinker. - Third Edition. - New York ; London : Routledge, 2008. - 593 strony ; 23 cm.

Autor

Gass Susan M. (1943- ). Selinker Larry.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Metody nauczania Efektywność nauczania

Gatunek

Publikacje naukowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo Psychologia Socjologia i społeczeństwo

Instytucja: Routledge

This book is a thorough revision of the highly successful text first published in 1994. The authors retain the multidisciplinary approach that presents research from linguistics, sociology, psychology, and education, in a format designed for use in an introductory course for undergraduate or graduate students.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28775 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Techniken des Lehrerverhaltens / Jochen Grell. - 13. Auflage - Weinheim : Beltz, 1990. - 388 stron ; 21 cm.

Autor

Grell Jochen.

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Temat

Nauczyciele Nauczanie Efektywność nauczania Metody nauczania Kształcenie

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia strony 313-327.

"Manchmal ist es sinnvoller, ein Lehrer ändert sein eigenes Verhalten, anstatt dass er täglich erfolglos versucht, 35 oder 40 Schüler zu verändern." Jochen Grell zeigt an vielen Beispielen, wie Lehrer planmäßig an der Weiterentwicklung ihres Verhaltensrepertoires arbeiten können: - welches "Handwerkszeug" Lehrer brauchen, um ihr Verhalten zu verbessern; - wie Lehrer ihr Verhalten objektiver wahrnehmen können; - wie sie Feedback-Informationen über ihr Verhalten einholen und warum diese so wichtig sind; - welche Verhaltensstile und Strategien trainiert werden können; - wie ein Verhaltenstraining konkret durchgeführt werden kann.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 27281 mg (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Germanistisches Jahrbuch Polen - Convivium. 2007 / [herausgegeben von Martin Grimberg, Ulrich Engel, Stefan H. Kaszyński]. - Bonn : Deutscher Akademischer Austauschdienst, 2007. - 370 stron ; 21 cm.

Autor

Grimberg Martin (1959- ). Kaszyński Stefan H. (1941- ). Engel Ulrich (1928-2020).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Wanda (postać legendarna) Reventlow, Franziska zu (1871-1918). Novak, Helga M (pseud. ; 1935-2013). Enzensberger, Hans Magnus (1929-2022) Celan, Paul (1920-1970) Literatura niemiecka Język niemiecki Gender Gender Studies Męskość Kobiecość Kobieta Mężczyzna Ekwilibrystyka Nowela Kawaleria I wojna światowa (1914-1918) Tożsamość (psychologia) Tożsamość osobista Przemoc Językoznawstwo porównawcze Lingwistyka tekstu Język polski Mowa zależna Mowa niezależna Filologia niemiecka Nauczanie języków obcych Strategie uczenia się Efektywność nauczania Polska

Gatunek

Czasopismo naukowe

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo Literaturoznawstwo Edukacja i pedagogika

ISBN 978-3-87192-860-6

Der thematische Schwerpunkt dieser Convivium-Ausgabe ist den ,gender stu-dies' gewidmet, die in den 90er Jahren des 20. Jahrhunderts als transdiszipli-näre Studiengänge an einigen deutschen und polnischen Universitäten einge-richtet wurden. In Westdeutschland konnten sie auf die bereits seit den 80er Jahren etablierte Frauenforschung (,women's studies') aufbauen. In Polen hin-gegen fiel die Entstehung der Frauen- und dann auch der Geschlechterfor-schung in den demokratischen Aufbruch nach 1989; sie sind ein Teil von ihm und ohne ihn nicht zu denken. Mit dem Kampf um Chancengleichheit und Selbstbestimmung von Frauen unmittelbar verbunden, sind ,gender studies' in Polen stärker als in Deutschland politisiert, wo die Frauenforschung bereits Anfang der 90er Jahre einen fast ausschließlichen akademischen Charakter an-genommen hatte.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 830(091) (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Beginners / Peter Grundy. - Second impression. - Oxford : Oxford University Press, 1995. - X, 149 stron : ilustracje ; 25 cm.

(Resource Books for Teachers)

(Oxford English)

Autor

Grundy Peter.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego Poziom podstawowy Dzieci Dorośli

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Nauczanie języków obcych Uczniowie Poziom podstawowy Efektywność nauczania

Gatunek

Materiały pomocnicze Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Resource Books for Teachers Oxford English

Instytucja: Oxford University Press

Bibliografia na stronie 147. Indeks.

Contains over 100 activities for both absolute and 'false' beginners, and for adults and children. Provides stimulating and communicative activities, including imaginative adaptations of games. Includes a section specifically for use with learners unfamiliar with the Roman alphabet.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 27785 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Beginners / Peter Grundy. - Eighth impression. - Oxford : Oxford University Press, 2003. - 149 stron ; 24 cm.

(Resource Books for Teachers)

Autor

Grundy Peter

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Uczniowie Efektywność nauczania Metody nauczania Poziom podstawowy Metody aktywizujące (pedagogika)

Gatunek

Publikacje fachowe Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Resource Books for Teachers

Instytucja: Oxford University Press

Bibliografia na stronie 147. Indeks.

Contains over 100 activities for both absolute and 'false' beginners, and for adults and children.

Provides stimulating and communicative activities, including imaginative adaptations of games.

Includes a section specifically for use with learners unfamiliar with the Roman alphabet.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29425 (1 egz.)

Książka

DVD

W koszyku

oceń

How to teach english / Jeremy Harmer. - New Edition. - Harlow : Pearson Education, 2007. - 288 stron : ilustracje ; 25 cm + dysk optyczny (DVD).

(The How to...)

Autor

Harmer Jeremy (1947- ).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Rejestracje audio i wideo

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie Efektywność nauczania

Gatunek

Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: How to

Na okładce: with DVD.

This is an introduction to the teaching of English. Its emphasis is on practical issues and it is appropriate for self-study and for use with classes of trainee teachers. The early chapters address such issues as How can we be good teachers?, What makes a good learner? and how can teachers make classes better?. The book suggests a way of looking at a variety of teaching methods according to a single model of teaching and goes on to offer a concise theoretical guide to the description of language. Subsequent chapters look at specific teaching methods, particularly in relation to the four skills, as well as offering ideas on textbook use, lesson planning and coping with the unexpected. For each chapter a range of tasks is provided to stimulate debate and further thought.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29018, O 29035 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Hebda Igor

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Efektywność nauczania Motywacja pracy Nauczyciele Płaca Szkoły ponadpodstawowe Polska

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Gospodarka, ekonomia, finanse

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe PWN

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 169-180.

Celem książki jest analiza, w jaki sposób nagradzanie wyników pracy nauczycieli wpływa na wyniki egzaminacyjne uczniów i postawy nauczycieli w szkołach publicznych. W publikacji przedstawiono wpływ nagradzania wyników pracy nauczycieli na efekty kształcenia z uwzględnieniem dwóch perspektyw. Pierwsze ujęcie dotyczy wpływu udziału dodatku motywacyjnego w wynagrodzeniu całkowitym nauczycieli na wyniki egzaminacyjne uczniów i wskaźniki edukacyjnej wartości dodanej. Dodatkowo zbadano wpływ wewnątrzszkolnego zróżnicowania wysokości dodatku motywacyjnego na wyniki egzaminacyjne. Drugie ujęcie zagadnienia dotyczy wpływu postrzegania przez nauczycieli dodatku motywacyjnego oraz nagród za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze na: satysfakcję z wynagrodzeń, poczucie sprawiedliwości płac, zaangażowanie, motywację zewnętrzną i motywację wewnętrzną oraz poczucie autonomii w pracy. Taka perspektywa zagadnienia jest związana z założeniem, że postrzeganie przez pracowników płac jako uzależnionych od rezultatów może mieć większe znaczenie niż ich realne powiązanie z wynikami pracy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 366055 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Assessing young learners / Sophie Ioannou-Georgiou,Pavlos Pavlou. - Oxford : Oxford University Press, 2003. - 183, [3] strony : ilustracje ; 28 cm.

(Resource Books for Teachers)

Autor

Ioannou-Georgiou Sophie. Pavlou Pavlou.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Efektywność nauczania Ocenianie kształtujące

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Tytuł serii: Resource Books for Teachers

Bibliografia na stronie [184]. Indeks.

Written in a non-academic style for K-6 EFL/ESL teachers, this text outlines about sixty language activities to informally assess the language abilities, attitudes towards learning, and classroom feelings of young learners. Although the book fails to cover basic testing principles in depth, it does provide an interesting hodgepodge of photocopyable materials to supplement EFL/ESL classes for children. The authors contend that young children are often "negatively influenced" by assessment techniques geared to adults (p. 3) and provide an overview of ten common alternative assessment activities such as peer assessment, self-assessment, and portfolio assessment. Ioannou-Georgious and Pavlou's believe in the importance of fostering self-esteem and providing incentives to learning. Assessement, as presented in this book, seems like an afterthought.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28617 (1 egz.)