SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

21 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Społeczeństwo w obiektywie / red. nauk. Kamilla Biskupska, Paweł Apollo ; Uniwersytet Opolski. - Opole : Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2009. - 147 s. ; 21 cm + 1 dysk optyczny (CD-ROM).

Autor

Biskupska Kamilla. Apollo Paweł.

Temat

Antropologia społeczna Diagnoza pedagogiczna Komputery Nauczanie

Gatunek

Materiały konferencyjne Podręczniki. Sprawdziany i testy

Materiały z konf., 2-3 kwietnia 2008 r., Opole.

Streszcz. ang. przy ref.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 305756+CD (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnozowanie kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym / Maria Deptuła, Agnieszka Misiuk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2016. - 226 stron : ilustracje, wykresy ; 21 cm.

Autor

Deptuła Maria (pedagog) Misiuk Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Nauczyciele nauczania początkowego Nauczyciele przedszkoli

Temat

Diagnoza pedagogiczna Dziecko w wieku przedszkolnym Kompetencje społeczne Uczniowie klas początkowych

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia Socjologia i społeczeństwo

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe PWN

Bibliografia, netografia na stronach 192-205. Indeksy.

Wydanie dofinansowane przez Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; publikacja dofinansowana przez Krakowską Akademię im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Brak informacji o dostępności: sygn. 391454 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnoza psychopedagogiczna : podstawowe problemy i rozwiązania / Ewa Jarosz, Ewa Wysocka. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak" Teresa i Józef Śniecińscy, 2006. - 428, [1] strona ; 21 cm.

Autor

Jarosz Ewa Wysocka Ewa (pedagog)

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Diagnoza pedagogiczna Diagnoza psychologiczna

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Instytucja: Wydawnictwo Akademickie "Żak", Jacek Śnieciński

Bibliografia na stronach 106-108, 361-377.

Chcąc wskazać główne zalety tego podręcznika, podkreśliłbym - po pierwsze - uniwersalność jego treści z obszaru diagnostyki psychopedagogicznej. Po wtóre - to, że w trafny sposób dopasowuje warsztat i narzędzia poznania do realiów kulturowych i społecznych badanej rzeczywistości. A jest to istotne, jako że procesy wychowawcze są silnie uwikłane w niepowtarzalne realia otoczenia człowieka. Ukazuje to wyraźnie zarówno perspektywa teoretyczna, którą w pierwszej części pracy kreślą Autorki, jak i prezentowane w niej obszernie rozwiązania metodologiczne. Prof. dr hab. Tadeusz Pilch (Słowo wstępne)

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Brak informacji o dostępności: sygn. 372755 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnoza dysleksji / redakcja Barbara Kaja. - Bydgoszcz : Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2003. - 189, [1] strona : tabele, wykresy ; 24 cm.

Autor

Kaja Barbara (1944- )

Forma i typ

Książki

Temat

Diagnoza pedagogiczna Dysleksja i dysgrafia Rozwój psychofizyczny dziecka Dysortografia Zaburzenia mowy Nauka czytania Nauka pisania

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego (Bydgoszcz)

Bibliografia na stronach 159-179.

Przedmowa równolegle w języku polskim i angielskim. Streszczenie w języku angielskim.

Książka ta może służyć pomocą nie tylko fachowcom, którzy z urzędu są zobowiązani do śledzenia rozwoju stanu wiedzy w tej dziedzinie. Z pewnością powinna zainteresować też rodziców dzieci z dysleksją. Szersza i wnikliwsza wiedza na temat trudności, z jakimi zmagają się ich pociechy, ułatwi im wspieranie ich w dążeniu do przezwyciężania tych problemów.

Naukowcy z Wielkiej Brytanii i Polski zajęli się problemem, który do niedawna nie był w ogóle zauważany, a i dziś budzi sporo kontrowersji. Dysleksja zdaniem wielu laików jest bowiem nie chorobą, ale przejawem złej woli, a nawet lenistwa lub braku ineligencji osób dotkniętych tym zaburzeniem. Badacze w ramach niniejszego tomu skupili się na sposobach diagnozowania dysleksji. Odwołują się do zastanego stanu wiedzy, dzieląc się równocześnie najnowszymi wynikami badań w tym zakresie. Podają też kryteria, według których można stwierdzić, czy mamy do czynienia z dysleksją. Książka ukazała się dzięki grantowi przyznanemu przez Komitet Badań Naukowych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 352138, 352139 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Nowa psychologia dysleksji / Grażyna Krasowicz-Kupis. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : PWN, 2019. - 382, [1] strona : ilustracje, wykres ; 24 cm.

Autor

Krasowicz-Kupis Grażyna Borkowska Aneta (psycholog)

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy Psycholodzy

Temat

Badania naukowe Diagnoza pedagogiczna Diagnoza psychologiczna Dysleksja i dysgrafia Metodologia Neuropsychologia

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Nauka i badania Psychologia

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe PWN

Bibliografia, netografia na stronach 331-374. Indeks.

"Nowa psychologia dysleksji" nie jest drugim wydaniem "Psychologii dysleksji", ale jej całkowicie nową wersją. Jej głównym celem jest przedstawienie czytelnikom najnowszych zmian w rozumieniu zjawiska, wyników nowych badań i aktualnych trendów dotyczących diagnozy i terapii tego zaburzenia. W "Nowej psychologii dysleksji" w porównaniu z jej pierwszą wersją czytelnik znajdzie: rozbudowaną tematykę ryzyka dysleksji, zwłaszcza z uwzględnieniem rodzinnego ryzyka, dotychczas rzadko w Polsce omawianego; część poświęconą mechanizmom czytania oraz prezentację modelu nabywania czytania i pisania w języku polskim; rozbudowaną część dotyczącą diagnozowania i interwencji, szczególnie omówienie narzędzi diagnostycznych i procedur diagnozowania.

„Nowa psychologia dysleksji to doskonałe kompendium najbardziej aktualnej wiedzy na temat trudności w czytaniu i pisaniu. Odpowiada na zapotrzebowanie społeczne, głównie ze strony profesjonalistów pracujących z dziećmi, którzy z różnych powodów nie mogą w sposób optymalny realizować zadań stawianych przed nimi przez system edukacji. Jest to także książka ważna dla osób pracujących w obszarze nauki – stanowi bowiem doskonały, systematyczny przegląd współczesnych badań nad dysleksją, w oparciu o starannie wyselekcjonowaną, bogatą literaturę. Z lektury monografii wyłania się złożony obraz omawianego zaburzenia. Jednym z pierwszych problemów jest konieczność uporządkowania wiedzy na temat zjawiska dysleksji rozwojowej, choćby ze względu na niejednolitą terminologię oraz zróżnicowane sposoby definiowania, co Autorka realizuje systematycznie i skrupulatnie.” (z recenzji dr hab. Anety R. Borkowskiej, prof. UMCS)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 357017 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jedynka z ortografii? : rozpoznawanie dysleksji, dysortografii i dysgrafii w starszym wieku szkolnym / Janina Mickiewicz. - Wydanie III. - Toruń : Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa "Dom Organizatora", 2002. - 131 stron: faksymilia ; 20cm.

Autor

Mickiewicz Janina

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Dysleksja i dysgrafia Dziecko z trudnościami w uczeniu się Nauka czytania Niepowodzenia szkolne Diagnoza pedagogiczna

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Dom Organizatora w Toruniu (Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa)

Bibliografia na stronach 130-131.

Opracowanie poświęcone jest diagnozowaniu zaburzeń dyslektycznych u uczniów klas starszych. Wydaje się ono bardzo potrzebne, gdyż ukazujące się na ten temat prace na ogół dotyczą dzieci młodszych , a także często brak w nich poglądowego przedstawienia i interpretacji omawianych zjawisk. Niniejsza pozycja, oparta na bogatym i różnorodnym materiale faktograficznym, będącej wynikiem wieloletniej pracy i doświadczeń Autorki w rozpoznawaniu i reedukacji dysleksji, próbuje tę lukę wypełnić. Praca adresowana jest do osób zainteresowanych problematyką trudności w uczeniu się. Głównie jednak do pedagogów i psychologów a zwłaszcza nauczycieli języka polskiego i języków obcych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 352143 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnostyka edukacyjna / Bolesław Niemierko. - Wydanie drugie rozszerzone. - Warszawa : PWN, 2021. - 369, [2] strony : tabele, wykresy ; 29 cm.

Autor

Niemierko Bolesław (1935- )

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Dyrektorzy szkół Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Diagnoza pedagogiczna Efektywność nauczania

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe PWN

Na stronie tytułowej i okładce: Wydanie rozszerzone. Druk dwuszpaltowy.

Bibliografia na stronach 327-350. Indeksy.

Dla nauczycieli, pedagogów, dyrektorów szkół.

Po 14 latach od pierwszego wydania oddajemy w ręce Czytelników zaktualizowane wydanie podręcznika Diagnostyka edukacyjna. Drugie wydanie podręcznika pogłębia podstawy psychologiczne diagnostyki edukacyjnej, poszerza i aktualizuje jej tematykę i literaturę, wprowadza Czytelnika w zagadnienia, które współcześnie zyskują na znaczeniu. Autor podręcznika wyodrębnił trzy główne bloki tematyczne dotyczące diagnozy osiągnięć uczniów oraz systemów edukacyjnych: Przedmiot diagnozy. Ta część została poświęcona zagadnieniom uczenia się i kształcenia. Autor scharakteryzował modele uczenia się, koncepcję sprawczości i wspólnotowości w odniesieniu do ucznia oraz relacje między nauczaniem, wychowaniem i kształceniem. Metody diagnostyczne. Druga część podręcznika zawiera podstawowe informacje na temat pomiaru jako podstawy diagnostyki edukacyjnej. Oprócz nabycia wiedzy na temat skal pomiarowych i narzędzi diagnozowania Czytelnik zapozna się z etapami pracy diagnosty, sposobami definiowania celów diagnozowania oraz konstruowania i ewaluacji narzędzi diagnozy. Autor scharakteryzował tu także nieformalne narzędzia diagnozy edukacyjnej. Wyniki diagnozy. Ostatni blok tematyczny przybliża wiedzę na temat wyników procesu diagnozy edukacyjnej ucznia w sferze emocjonalnej i poznawczej. Autor opisał także zagadnienia związane z prowadzeniem egzaminów wewnętrznych oraz z diagnozą osiągnięć edukacyjnych na poziomie placówki edukacyjnej i kraju.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 369675 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnostyka edukacyjna : podręcznik akademicki / Bolesław Niemierko. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009. - 363, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Niemierko Bolesław (1935- )

Forma i typ

Książki

Temat

Diagnoza pedagogiczna Nauczanie

Gatunek

Podręczniki akademickie

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe PWN

Bibliogr. s. 330-346. Indeksy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 299314, 299313, 299315 (3 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Jak pomagać (a nie szkodzić) uczniom ocenianiem szkolnym / Bolesław Niemierko. - Sopot : Smak Słowa, 2018. - 233 strony ; 21 cm.

Autor

Niemierko Bolesław (1935- )

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Psycholodzy Studenci Nauczyciele akademiccy Dyrektorzy szkół

Temat

Diagnoza pedagogiczna Egzaminy szkolne Oceny szkolne

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Wydawnictwo Smak Słowa

Bibliografia na stronach 213-223. Indeksy.

Dla: psychologów, nauczycieli, studentów i wykładowcy pedagogiki, członków komisji egzaminacyjnych, władz szkolnych i pracowników nadzoru pedagogicznego.

Publikacja dofinansowana przez SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny. Wydział Zamiejscowy w Sopocie

Oczekiwania co do jakości oceniania w szkole są bardzo wysokie. Uczniowie, ich rodzice, władze szkolne i opinia publiczna chcą wierzyć, że nauczyciel uznaje wartość wszystkich swoich obowiązków, potrafi zdobyć pełną informację o wynikach nauczania i skutecznie unika jakichkolwiek uprzedzeń wobec uczniów. Niełatwo sprostać tym oczekiwaniom. Ocena szkolna powinna być jednoznaczna dla wszystkich jej odbiorców. W ich poczuciu to symbol słowny lub liczbowy mówi jasno, czy cel został osiągnięty, natomiast potok słów ukrywa wartość uzyskanego wyniku. Wielu uczniów potrzebuje sukcesów i zachęt, które mogłyby w nich obudzić zainteresowanie przedmiotem. Ocena, jak wiedzą nauczyciele, pełni dla nich funkcję głównego motywatora. To dotyczy zwłaszcza najmłodszych, niedojrzałych do samoregulacji, lecz motywacja jest chwiejna w każdym wieku i niezbędne bywają jej wzmocnienia z zewnątrz. Oceniając osiągnięcia uczniów, nauczyciel ocenia zarazem swoją pracę. Zdaje więc sobie sprawę z tego, że osoby z zewnątrz mogą uznać niskie oceny uczniów za jego porażkę dydaktyczną, a wysokie oceny za brak należytych wymagań. Jedne i drugie obawy deformują ocenianie, zwężając jego skalę. Te oraz inne zagadnienia związane z ocenianiem szkolnym będą przedmiotem tej książki.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 365684 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Syllabus Design / David Nunan. - Sixth impression. - Oxford : Oxford University Press, 1996. - X, 169, [1] strona ; 25 cm.

(Language Teaching : A Scheme for Teacher Education)

Autor

Nunan David.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Szkolnictwo Program nauczania Diagnoza pedagogiczna Doskonalenie zawodowe

Gatunek

Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Language Teaching : A Scheme for Teacher Education

Instytucja: Oxford University Press

"Syllabus Design" demonstrates, in a practical way, the principles involved in planning and designing an effective syllabus.

It examines important concepts such as needs analysis, goal-setting, and content specification, and serves as an excellent introduction for teachers who want to gain a better understanding of syllabus design in order to evaluate, modify, and adapt the syllabuses with which they work.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28884 (1 egz.)

Czytelnia Oddziału Zbiorów Obcojęzycznych

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. C 372.881.111.1 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Szkoła - nauczyciel - uczeń w przestrzeni edukacyjnej = School - teacher - student in educational space / redakcja naukowa Magdalena Przybysz-Zaremba, Joanna Stepaniuk, Aleksandra Szczygieł. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2020. - 246 stron ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Przybysz-Zaremba Małgorzata Stepaniuk Joanna Szczygieł Aleksandra

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Diagnoza pedagogiczna Klimat szkoły Komunikacja interpersonalna Nauczyciele Niepowodzenia szkolne Szkolnictwo Uczniowie Wsparcie edukacyjne Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Engram

Instytucja: Difin

Bibliografie przy pracach.

Współfinansowanie: Państwowa Uczelnia im. Stefana Batorego (Skierniewice)

Streszczenia w języku angielskim przy pracach. Spis treści także w języku angielskim.

Monografia stanowi zbiór tekstów skoncentrowanych wokół dyskusji na temat szkoły, nauczyciela oraz kształcenia ustawicznego. Adresowana jest do pedagogów, nauczycieli, wychowawców, rodziców i opiekunów dzieci i młodzieży, również ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Tematyka monografii stanowi także przyczynek do podjęcia cyklu debat i dyskusji na temat roli i zadań szkoły, wizerunku współczesnego nauczyciela, a także miejsca ucznia (dziecka) w procesie edukacyjnym realizowanym w warunkach dynamicznych przeobrażeń społecznych i zmian technologicznych. Wierzymy zatem, że prezentowana publikacja przyczyni się do nowego spojrzenia zarówno na szkolę, nauczyciela, jak i najważniejszy podmiot procesu edukacji, a więc ucznia.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 364175 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dysleksja : podręcznik praktyka / Gavin Reid ; [przekład Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska]. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018. - 656 stron : ilustracje, fotografia ; 25 cm.

Autor

Reid Gavin (1950- ). Pałynyczko-Ćwiklińska Agnieszka.

Forma i typ

Książki. Publikacje dydaktyczne. Publikacje naukowe.

Odbiorca

Szkoły wyższe.

Temat

Czytanie Diagnoza pedagogiczna Dysleksja i dysgrafia. Pisanie. Rozwój psychofizyczny dziecka.

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika. Psychologia.

Instytucja: Grupa Wydawnicza Harmonia

Bibliografia, netografia na stronach 595-636. Indeks.

Znany na całym świecie specjalista Gavin Reid w swojej książce skupia się na dzieciach, młodzieży oraz osobach dorosłych dotkniętych dysleksją. Wyjaśnia istotę tego zaburzenia i wielostronnie je charakteryzuje, uwzględniając między innymi czynniki biologiczne, kulturowe i językoznawcze. Ukazuje przy tym różne aspekty systemu szkolnictwa (dotyczące zarządzania szkołą, programu nauczania, polityki rządów, stylów i strategii uczenia się), które mają wpływ na życie i edukację uczniów zmagających się z trudnościami w czytaniu. Autor przekonuje, że radzenie sobie z dysleksją zależy przede wszystkim od wypracowania skutecznego sposobu uczenia się i odpowiedniego sposobu nauczania.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 349760 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnostyka pedagogiczna : wybrane obszary badawcze i rozwiązania praktyczne / Barbara Skałbania. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011. - 308, [3] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Skałbania Barbara

Forma i typ

Książki

Temat

Diagnoza pedagogiczna

Gatunek

Podręcznik

Instytucja: Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)

Bibliogr. s. 295-308 i przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 312441 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej = Diagnosis, prevention and therapy in pedagogical theory and practice : selected areas / redakcja naukowa Elżbieta Stokowska-Zagdan, Małgorzata Przybysz-Zaremba, Joanna Stepaniuk. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2020. - 325, [1] strona : ilustracje, wykresy; 23 cm.

(Engram)

Autor

Stokowska-Zagdan Elżbieta Przybysz-Zaremba Małgorzata Stepaniuk Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Logopedzi Nauczyciele Pedagodzy Rodzice

Temat

Diagnoza pedagogiczna Profilaktyka szkolna Specjalne potrzeby edukacyjne Wsparcie edukacyjne Zachowania ryzykowne Zaburzenia zachowania Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Tytuł serii: Engram

Instytucja: Difin

Bibliografie, netografie przy pracach.

Współfinansowanie: Państwowa Uczelnia im. Stefana Batorego (Skierniewice)

Jedna praca w języku angielskim. Streszczenia w języku angielskim i polskim przy pracach. Spis treści także w języku angielskim.

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich - diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy - negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia.

Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też społeczeństwa. Trafne rozpoznanie, a następnie ocena ryzyka determinującego kierunek ewaluacji wcześniej zaistniałego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 364180 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kwestionariusz diagnozy i narzędzia badawcze w terapii pedagogicznej / Joanna Tomczak, Renata Ziętara ; [rys. Agata Fuks]. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2006. - 76, [3] s. : il. ; 30 cm.

Autor

Tomczak Joanna (nauczanie początkowe). Ziętara Renata. Fuks Agata.

Temat

Diagnoza pedagogiczna Dziecko

Bibliogr. s. [79].

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 286005, 286006 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Classroom Observation Tasks : A resource book for language teachers and trainers /Ruth Wajnryb - Cambridge ; Cambridge University Press, 1992. - VIII, 145 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Cambridge Teacher Training and Development)

Autor

Wajnryb Ruth.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języków

Temat

Język Język angielski (przedmiot szkolny) Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Nauczanie języków obcych Diagnoza pedagogiczna

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Cambridge Teacher Training and Development

Instytucja: Cambridge University Press

"Classroom Observation Tasks" shows how to use observation to learn about language teaching. It does this by providing a range of tasks which guide the user through the process of observing, analysing and reflecting, and which develop the skills of observation. It contains a bank of 35 structured tasks which are grouped into seven areas of focus: the learner, the language, the learning process, the lesson, teaching skills and strategies, classroom management, and materials and resources.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29426, O 28636, O 29586 (3 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnoza całościowa w edukcji przedszkolnej i wczesnoszkolnej : wybrane problemy i rozwiązania / Stanisława Włoch, Agnieszka Włoch. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, cop. 2009. - 217 s. : il. ; 21 cm.

Autor

Włoch Stanisława. Włoch Agnieszka.

Temat

Nauczanie początkowe Diagnoza pedagogiczna

Bibliogr. s. 208-217.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 298382, 298384, 298383 (3 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnostyka resocjalizacyjna : wybrane zagadnienia / pod red. Anny Wojnarskiej. - Lublin : Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, 2010. - 161 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Wojnarska Anna.

Temat

Diagnoza pedagogiczna Pedagogika resocjalizacyjna

Gatunek

Podręczniki.

Bibliogr. przy pracach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 311813 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne nauczyciela / pod red. nauk. Danuty Wosik-Kawali, Teresy Zubrzyckiej-Maciąg. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011. - 248 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Wosik-Kawala Danuta Zubrzycka-Maciąg Teresa

Forma i typ

Książki

Temat

Arteterapia Biblioterapia Diagnoza pedagogiczna Dzieci Nauczyciele Niepowodzenia szkolne

Instytucja: Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)

Bibliogr. s. 227-244. Indeksy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 312507 (1 egz.)