SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

12 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Myślenie krytyczne w edukacji : metodyka kształcenia w szkole podstawowej / Iwona Czaja-Chudyba. - Wydanie I. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2020. - 218 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Edukacja dla Mądrości)

Autor

Czaja-Chudyba Iwona

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły podstawowe Nauczanie początkowe Nauczyciele nauczania początkowego Nauczyciele szkół podstawowych

Temat

Krytycyzm Nauczanie Szkoły podstawowe Uczniowie szkół podstawowych

Gatunek

Materiały pomocnicze Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Edukacja dla Mądrości

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Bibliografia na stronach 209-215.

Dla nauczycieli szkół podstawowych.

W publikacji podjęto zagadnienie myślenia krytycznego pojmowanego jako proces, w którym uczniowie zdobywają wiedzę i umiejętności, jak mądrze postępować i dokonywać uzasadnionych wyborów. Współcześnie zalew informacji medialnej wymusza kształcenie podejścia krytycznego, aby nie stracić rozeznania w świecie i móc obronić się przed przeciążeniem informacyjnym. Autorka zakłada, że możliwe, a nawet konieczne jest przenoszenie filozoficznych dociekań na temat myślenia krytycznego na podstawowe, codzienne kompetencje, w które wyposażamy każde dziecko.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 363558 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

100 pomysłów, jak pomóc uczniom z trudnościami / Isabelle Deman ; przekład: Katarzyna Panfil. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2020. - 271 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Deman Isabelle Panfil Katarzyna (1986- )

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Przedszkola Szkoły podstawowe Nauczyciele szkół podstawowych Rodzice

Temat

Dziecko z trudnościami w uczeniu się Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Wsparcie edukacyjne Zajęcia korekcyjno-wyrównawcze Uczniowie szkół podstawowych

Gatunek

Poradnik Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Grupa Wydawnicza Harmonia

Bibliografia, netografia na stronach 269-271.

Dla nauczucieli szkół podstawowych, rodziców.

Rozmaite trudności uczniów prowokują nauczycieli do refleksji, zaskakują, zbijają z tropu, a czasem wytrącają z równowagi. O jakich trudnościach mowa? Niektóre dzieci zmagają się ze specyficznym zaburzeniem językowym, inne – cierpią z powodu zaniedbań wychowawczych, dysleksji, dyspraksji lub zaburzeń, które uniemożliwiają im pełne zaangażowanie się w naukę. Jeszcze inne zaś potrzebują jedynie trochę więcej czasu i zachęt, by nabrać pewności siebie. Zdarza się, że ze względu na tak wiele różnorodnych sytuacji pedagodzy nie są pewni, jakie podejście powinni wybrać, by pomóc swoim wychowankom. Niniejszy poradnik stanowi wygodny zbiór prostych wskazówek, jak rozpoznać trudności uczniów, oraz praktycznych pomysłów, jak ułatwić proces nauczania. Książka, zawierająca wiele ćwiczeń gotowych do wykorzystania.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 363495 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Słuchanie ze zrozumieniem / Magdalena Hinz. - Wydanie I. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2020. - 61, [2] strony : ilustracje ; 30 cm.

Autor

Hinz Magdalena

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły podstawowe Klasa 2. Klasa 3. Klasa 4. Klasa 5. Nauczyciele szkół podstawowych

Temat

Czytanie Język polski Rozumienie Słuchanie Czytanie ze zrozumieniem

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Instytucja: Grupa Wydawnicza Harmonia

Książka przygotowana dla uczniów z klas II–V, którzy mają problemy z percepcją słuchową, zwłaszcza ze zrozumieniem i zapamiętaniem tego, co mówią do nich inne osoby. Może być ona także wykorzystywana w pracy z uczniami, którzy nie mają tego typu trudności. W publikacji znajduje się czternaście tekstów dotyczących tematów bliskich dziecku oraz testy sprawdzające zrozumienie i zapamiętanie przez ucznia wysłuchanych historii. Zarówno opowiadania, jak i testy są ułożone według wzrastającego stopnia trudności. Przygotowane materiały można także wykorzystać do ćwiczenia czytania ze zrozumieniem. Wtedy dziecko samodzielnie czyta historie i rozwiązuje opracowane do nich testy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 365047 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Lehrersprache und Gesprächsführung in der inklusiven Grundschule / Tanja Jungmann, Christiane Miosga, Sandra Neumann. - München ; Basel : Reinhardt, 2021. - 172 strony ; 23 cm.

Autor

Jungmann Tanja Neumann Sandra Miosga Christiane

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Książki

Odbiorca

Nauczyciele nauczania początkowego Nauczyciele szkół podstawowych Pedagodzy

Temat

Szkoły podstawowe Nauczanie Nauczyciele Integracja społeczna Komunikacja werbalna Kompetencje komunikacyjne

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Instytucja: Ernst Reinhardt Verlag

Lehrer gestalten und steuern mit ihrer Sprache nahezu 70 Prozent des Unterrichts. Die Auseinandersetzung mit der eigenen Lehrersprache und bewusster Gesprächsführung ist daher für die Professionalisierung aller Lehrkräfte unausweichlich. Dieses Praxishandbuch vermittelt ein multimodales Konzept der Lehrersprache, die paraverbale, nonverbale und verbale Mittel umfasst, anschaulich und praxisnah. Die konkrete Umsetzung wird neben dem Unterrichtsgespräch auch im sprachsensiblen Fachunterricht sowie im sprachtherapeutischen Unterricht illustriert und thematisiert. Darüber hinaus widmet sich das Buch der Förderung des multimodalen Kommunikationsverhaltens von SchülerInnen mit besonderen Förderbedarfen im sprachlichen, kognitiven und sozial-emotionalen Bereich im Unterricht.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 803.0 M-D (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Arteterapia : scenariusze zajęć / Anna Pikała, Magdalena Sasin. - Łodź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016. - 165 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Terapia Pedagogiczna : warsztaty i scenariusze zajęć)

Autor

Pikała Anna (19..-2017) Sasin Magdalena

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Gimnazja Szkoły podstawowe Arteterapeuci Nauczyciele gimnazjów Nauczyciele szkół podstawowych

Temat

Arteterapia Rozwój psychofizyczny dziecka

Gatunek

Opracowanie Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Kultura i sztuka Psychologia

Tytuł serii: Terapia Pedagogiczna - Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Bibliografia na stronach 161-165.

Dla nauczycieli i pedagogów.

W książce znajdują się kompletne konspekty zajęć przeznaczonych dla grup w różnym wieku i na różnych etapach edukacji, w szkole i poza szkołą. Proponowane zajęcia nakierowane są na rozwój konkretnych umiejętności lub przezwyciężanie określonych trudności. Konspekty poprzedza rozdział teoretyczny, który pozwala na usystematyzowanie i poszerzenie wiadomości na temat arteterapii. Autorki żywią nadzieję, że publikacja ta przyczyni się do wzbogacenia zajęć prowadzonych przez nauczycieli i pedagogów oraz do rozpropagowania pięknej idei arteterapii, którą cechuje holistyczne podejście do człowieka.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 371404 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rozwijanie mądrości w praktyce edukacyjnej : scenariusze zajęć dla młodzieży / Elżbieta Płóciennik. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016. - 156, [21] stron, 10 kart tablic : ilustracje ; 24 cm.

(Edukacja dla Mądrości)

Autor

Płóciennik Elżbieta (pedagog)

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele szkół podstawowych Nauczyciele szkół średnich Szkoły podstawowe Szkoły średnie Klasa 7. Klasa 8. Nauczyciele etyki Wychowawcy klas Nauczyciele fizyki Nauczyciele matematyki Nauczyciele filozofii Nauczyciele języka polskiego Nauczyciele informatyki Nauczyciele wiedzy o kulturze Nauczyciele wiedzy o społeczeństwie Nauczyciele geografii Nauczyciele biologii Nauczyciele wychowania fizycznego Nauczyciele muzyki

Temat

Myślenie twórcze Nauczanie

Gatunek

Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Edukacja dla Mądrości

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Bibliografia, netografia na stronach 149-153.

Celem serii przewodników metodycznych Edukacja dla mądrości, jest wskazanie praktycznych i metodycznych wskazówek pozwalających nauczycielom, wychowawcom i rodzicom uczniów organizować warunki rozwijania mądrości oraz zdolności sprzyjających mądremu myśleniu i działaniu. W pierwszej części tej serii zostały przedstawione propozycje metodyczne służące rozwijaniu mądrości dzieci w wieku przedszkolnym oraz uczniów w szkole podstawowej, natomiast w tej części autorka zaproponowała scenariusze ćwiczeń i zajęć na poziomie ponadpodstawowym. By jednak umożliwić czytelnikom jedynie tej książki poznanie podstaw teoretycznych edukacji dla mądrości, podobnie jak w części pierwszej z tej serii, zostały tu zaprezentowane najistotniejsze informacje dotyczące koncepcji rozwijania mądrości w szkole. Prezentowana publikacja stanowi praktyczny przewodnik metodyczny dla nauczycieli gimnazjów i liceów zakresie rozwijania mądrości dzieci. Kolejny tom po publikacji dla przedszkoli i szkół podstawowych. W książce zaprezentowano syntetycznie koncepcję edukacji dla mądrości oraz dostarczono nauczycielom konkretnych narzędzi do wykorzystania w pracy edukacyjnej i wychowawczej z młodzieżą w postaci ćwiczeń proponowanych w codziennych sytuacjach edukacyjnych oraz scenariuszy zajęć.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 377655 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rozwijanie mądrości w praktyce edukacyjnej : scenariusze zajęć w przedszkolu i szkole podstawowej / Elżbieta Płóciennik. - Wydanie I. - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016. - 144, [1] strona, 7 kart tablic : ilustracje ; 24 cm.

(Edukacja dla Mądrości)

Autor

Płóciennik Elżbieta (pedagog)

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele przedszkoli Nauczyciele nauczania początkowego Przedszkola Klasa 0. Klasa 1. Klasa 2. Klasa 3. Nauczyciele szkół podstawowych Klasa 4. Klasa 5. Klasa 6.

Temat

Myślenie twórcze Nauczanie

Gatunek

Scenariusz zajęć

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Edukacja dla Mądrości

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Bibliografia, netografia na stronach 137-142.

Kolejna publikacja w ramach serii "Edukacja dla Mądrości", inspirowanej koncepcją i dokonaniami Roberta J. Sternberga (Teaching for Wisdom) - praktyczny poradnik metodyczny dla nauczycieli, wychowawców i pedagogów, pracujących w różnych instytucjach oświatowych, dla konsultantów i doradców metodycznych, a także rodziców. Zawiera wprowadzenie teoretyczne oraz przykłady sytuacji edukacyjnych, służących rozwijaniu inteligencji analitycznej, twórczej, praktycznej, refleksyjności, myślenia dialogicznegoi dialektycznego oraz propozycje konkretnych ćwiczeń. Czytelnik znajdzie również zestaw scenariuszy zajęć do pracy z dziećmi w przedszkolu i szkole podstawowej.Poradnik uzupełniają gotowe do powielenia karty pracy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 377654 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metoda Montessori : naucz mnie robić to samodzielnie: wprowadzenie dla rodziców / Charlotte Poussin ; [tłumaczenie: Katarzyna Skawran]. - Wydanie drugie [oryginału]. - Warszawa : Wydawnictwo RM, copyright 2017. - XIII, [1], 202 strony : ilustracje, fotografie ; 23 cm.

Autor

Poussin Charlotte. Skawran Katarzyna.

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Rodzice Nauczyciele przedszkoli Nauczyciele szkół podstawowych Opiekunki i opiekunowie dziecięcy

Temat

Metoda Montessori Wychowanie w rodzinie Kształcenie Rozwój psychofizyczny dziecka Samodzielność

Gatunek

Poradnik Gry edukacyjne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Wydawnictwo RM

Na okładce: od 3 do 12 lat.

Bibliografia na stronach 201-202.

W tej książce znajdziesz jasny wykład założeń pedagogiki Montessori, wskazówki, jak stosować ją w praktyce w szkole i w domu, oraz 20 rozwijających zabaw edukacyjnych dla dzieci w różnym wieku. Pedagogika Montessori pozwala dziecku osiągnąć pewność siebie i samodzielność, a także daje mu możliwość wyboru aktywności oraz rozwijania się we własnym tempie. Kładzie nacisk na to, aby nie traktować dziecka jako przyszłego dorosłego, którego się modeluje, ale jako pełnoprawną osobę, którą darzy się głębokim szacunkiem. Dorosłym – rodzicom i nauczycielom – pomaga życzliwie, dyskretnie, ale z pełnym zaangażowaniem towarzyszyć dziecku na drodze rozwoju.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 363442 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

English for Primary Teachers : A handbook of activities and classroom language / Mary Slattery, Jane Willis. - 3rd impression. - Oxford : Oxford University Press, 2003. - VIII, 148 stron : ilustracje ; 28 cm.

Autor

Slattery Mary. Willis Jane.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele szkół podstawowych Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Szkolnictwo podstawowe Metody nauczania Efektywność nauczania Pomoce dydaktyczne

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Instytucja: Oxford University Press

Indeks.

Winner of The Frank Bell Prize

Winner of the English-Speaking Union's Duke of Edinburgh Book Competition

Shortlisted for the Ben Warren Prize

The book aims to build teachers' confidence in their ability to use English effectively, at the same time as providing advice and techniques for primary English teachers. The book is written in an accessible, easy-to-follow style and encourages a positive attitiude towards using English in the primary classroom.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28618 (1 egz.)