SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

52 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Conversation / Rob Nolasco & Lois Arthur. - Sixth impression. - Oxford : Oxford University Press, 1993. - 160 stron ; 24 cm.

(Resource Books for Teachers)

Autor

Nolasco Rob.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Komunikacja werbalna Wymowa Efektywność nauczania Metody nauczania Fonetyka Rozmowa Kompetencje komunikacyjne

Gatunek

Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Resource Books for Teachers

Bibliografia na stronach 145-148.

This book uses the characteristics of native-speaker conversation to form the basis for teaching the skills of speaking.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29234 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ewaluacja edukacyjna : społeczne światy ewaluatorów / Justyna Nowotniak. - Wydanie II. - Kraków : Impuls, 2019. - 194 strony : fotografia ; 24 cm.

Autor

Nowotniak Justyna (pedagog).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Efektywność nauczania Ewaluacja wewnętrzna Polska

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Oficyna Wydawnicza Impuls (Kraków)

Bibliografia, netografia na stronach 179-194.

Prezentowana publikacja skupia się na zagadnieniu ewaluacji (w szczególności ewaluacji edukacyjnej), które na świecie systematycznie zyskuje na znaczeniu, zwiększając wpływ na działania podejmowane w polityce publicznej. Bezpośrednio wynika to ze wzrastającego nacisku na efektywność, trafność alokowania środków i odpowiedzialność działań instytucji publicznych, także w systemie oświaty. Rola ewaluacji łączy się z potrzebą budowania strategii rozwoju w różnych dziedzinach życia społecznego i zabezpieczaniem interesu publicznego. Przedmiotami badania są ewaluacja wewnętrzna (zbudowana na fundamencie teoretycznym autoewaluacji) i prowadzący ją w polskich szkołach nauczyciele, odgrywający rolę ewaluatorów. Głównymi celami uczyniono opis ich społecznych światów i próbę rekonstrukcji przebiegu procesu stawania się ewaluatorem.

Adresatami książki są wszyscy zainteresowani ewaluacją edukacyjną - zarówno ci, którzy oprócz ustaleń teoretycznych poszukują także kolejnych empirycznych odsłon tego zagadnienia, jak i ci, dla których jest to początek podróży do "stacji ewaluacja". Inspirację odnajdą w niej również nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych, którzy podejmują działania analityczno-badawcze w ramach swojej praktyki zawodowej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 355239 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Language Learning Strategies : What Every Teacher Should Know / Rebecca L. Oxford - Boston : Heinle & Heinle Publishers, 1990. - 342, [1] strona ; 24 cm.

Autor

Oxford Rebecca L.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języków

Temat

Nauczanie języków obcych Nauczyciele języków Metody nauczania Efektywność nauczania Zajęcia dydaktyczne

Gatunek

Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Instytucja: Heinle & Heinle Publishers

Indeks.

Based on current research, this text provides ESL/EFL and foreign language teachers with practical recommendations for developing their students� second language learning strategies. Detailed suggestions for strategy use in each of the four language skills are included as well as case studies and models for setting up similar programs.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29033 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching and Researching : Language Learning Strategies / Rebecca L. Oxford. - Harlow [i pozostałe] : Pearson Education, 2011. - XIV, 342 strony ; 23 cm.

(Applied Linguistics in Action Series)

Autor

Oxford Rebecca L.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego Studenci

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Uczenie się Nauczanie języków obcych Strategie uczenia się Efektywność nauczania

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Applied Linguistics in Action Series

Instytucja: Pearson Education

Bibliografia na stronach 303-332. Indeks.

Over the past thirty years, the field of language learning strategies has generated a massive amount of interest and research in applied linguistics.

In this book Rebecca Oxford charts the field systematically and coherently for the benefit of language learning practitioners, students, and researchers.

Offering practical, innovative suggestions for assessing, teaching, and researching language learning strategies, she provides examples of strategies and tactics from all levels, from beginners to distinguished-level learners, as well as a new taxonomy of strategies for language learning.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29417 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Leistungsmessung und -bewertung : [Kopiervorlagen auch online] / Liane Paradies, Franz Wester, Johannes Greving. - 4. Auflage - Berlin : Cornelsen, 2012. - 176 stron ; 21 cm.

(Scriptor Praxis - Unterrichten)

Autor

Paradies Liane. Wester Franz. Greving Johannes.

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Oceny szkolne Nauczanie Efektywność nauczania

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Scriptor Praxis - Unterrichten

Instytucja: Cornelsen

Bibliogafia strony 170-171.

Leistungsmessung und -bewertung sind zentrale Aufgaben von Lehrkräften, die noch dazu besonders kritisch beobachtet werden. Sie sollen möglichst objektiv und transparent sein, um eine Vergleichbarkeit schulischer Leistungen zu gewährleisten. Der Band Leistungsmessung und -bewertung stellt klare Kriterien auf, präsentiert praxisorientierte Hilfestellungen und enthält zahlreiche Kopiervorlagen, die den Bewertungsprozess für alle Beteiligten nachvollziehbar machen. Die Kopiervorlagen können per Webcode als PDF-Datei aus dem Internet heruntergeladen werden.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 803.0 M-T (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zdalna edukacja - epizod czy trwały ślad? / redakcja naukowa Beata Pituła, Jolanta Konieczny ; [projekt okładki Krzysztof Galus]. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2021. - 243 strony : ilustracje, tabele, wykresy ; 23 cm.

Autor

Pituła Beata Konieczny Jolanta (pedagog) Galus Krzysztof (grafik)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

COVID-19 E-learning Efektywność nauczania Epidemie Odbiór społeczny Szkolnictwo Zastosowanie i wykorzystanie

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Wydawnictwo Adam Marszałek

Bibliografie, netografie, wykazy aktów prawnych przy pracach.

Finansowanie: Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej

Część prac w języku angielskim. Wstęp także w języku angielskim. Streszczenia w języku angielskim i polskim przy pracach. Spis treści także w języku angielskim.

Światowa pandemia SARS-CoV-2, której doświadczyły społeczeństwa u progu 2020 roku, spowodowała diametralne zmiany dotychczasowego stylu życia, jego realizowanych modeli i wzorców, wywołała nie tylko różnorodne zaburzenia w funkcjonowaniu psychospołecznym na szeroką skalę, ale także potrzebę znalezienia nowych rozwiązań w obszarze organizacji pracy czy edukacji. Implikacje i konsekwencje tych procesów oraz prognozy i projektowane zmiany w obszarze edukacji są przedmiotem naukowych analiz tekstów prezentowanych w niniejszej publikacji. (Fragment Wprowadzenia)

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 375155 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Approaches and methods in language teaching : a description and analysis / Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers. - Cambridge ; New York ; Port Chester ; Melbourne ; Sydney : Cambridge University Press, 1992. - 171 stron ; 23 cm.

(Cambridge Language Teaching Library)

Autor

Richards Jack C. Rodgers Theodore S.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Metody aktywizujące (pedagogika) Efektywność nauczania

Gatunek

Publikacje fachowe Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Cambridge Language Teaching Library

Instytucja: Cambridge University Press

Bibliografia przy rozdziałach. Indeks.

"This edition is an extensive revision of this successful text. Like the first edition, it surveys the major approaches and methods in language teaching, such as grammar translation, audiolingualism, communicative language teaching, and the natural approach. The text examines each approach and method in terms of its theory of language and language learning, goals, syllabus, teaching activities, teacher and learner roles, materials, and classroom techniques. The edition includes new chapters on topics such as whole language, multiple intelligences, neurolinguistic programming, competency-based language teaching, cooperative language learning, content-based instruction, task-based language teaching, and the Post-Methods Era. Teachers and teachers-in-training will enjoy reading this comprehensive survey and analysis of the major and minor teaching methods used around the world. The book seeks not only to clarify the assumptions behind these methods and their similarities and differences, but also to help teachers explore their own beliefs and practices in language teaching."

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29526, O 29525, O 27349 (3 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

English for Primary Teachers : A handbook of activities and classroom language / Mary Slattery, Jane Willis. - 3rd impression. - Oxford : Oxford University Press, 2003. - VIII, 148 stron : ilustracje ; 28 cm.

Autor

Slattery Mary. Willis Jane.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele szkół podstawowych Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Szkolnictwo podstawowe Metody nauczania Efektywność nauczania Pomoce dydaktyczne

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Instytucja: Oxford University Press

Indeks.

Winner of The Frank Bell Prize

Winner of the English-Speaking Union's Duke of Edinburgh Book Competition

Shortlisted for the Ben Warren Prize

The book aims to build teachers' confidence in their ability to use English effectively, at the same time as providing advice and techniques for primary English teachers. The book is written in an accessible, easy-to-follow style and encourages a positive attitiude towards using English in the primary classroom.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28618 (1 egz.)

Książka

DVD

W koszyku

oceń

Teaching with Bear : Using puppets in the language classroom with young learners / Mary Slattery. - Oxford : Oxford University Press, 2008. - 143 strony : ilustracje kolorowe ; 28 cm + dysk optyczny (DVD).

Autor

Slattery Mary.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci Nauczyciele języka angielskiego Szkoły podstawowe

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Nauczanie języków obcych Metody nauczania Efektywność nauczania Pomoce dydaktyczne

Gatunek

Publikacje fachowe Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Instytucja: Oxford University Press

U góry okładki: DVD included.

A practical handbook with DVD that shows teachers how to use puppets in the primary.

Mary Slattery's practical handbook and DVD shows primary teachers how to use a puppet as a language assistant.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 27843 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching and Learning Languages / Earl W. Stevick. - Tenth printing. - Camridge : Cambridge Unversity Press, 1992. - VI, 215 stron ; 23 cm.

(Cambridge Language Teaching Library)

Autor

Stevick Earl W. (1923-2013).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Efektywność nauczania Nauczanie języków obcych

Gatunek

Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Cambridge Language Teaching Library

Instytucja: Cambridge University Press

Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 27769 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Tadeusiewicz Ryszard (1947- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dystans społeczny E-learning Efektywność nauczania Metody nauczania Szkolnictwo wyższe Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) Zajęcia dydaktyczne Zastosowanie i wykorzystanie Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Informatyka i technologie informacyjne

Instytucja: Państwowe Wydawnictwo Naukowe

Bibliografie, netografie, wykazy aktów prawnych przy pracach.

Niniejsza publikacja ukazuje praktyczny aspekt wdrożenia tzw. e-learningu na uczelniach wyższych. Próby wprowadzania tej formy nauczania były już podejmowane przez polskie szkoły wyższe, ale prawdziwą "eksplozję e-learningu" mogliśmy zaobserwować podczas pandemii koronawirusa. Książka została przygotowana jako pokłosie przemyśleń, działań i doświadczeń autorów, powstałych podczas organizacji nauczania w trybie zdalnym. Ważnym elementem są także opinie studentów, którzy z tych metod korzystali i którzy "na własnej skórze" poznali ich zalety oraz wady.

Niewątpliwą zaletą książki jest omówienie zdalnego kształcenia w zakresie nauk technicznych i ścisłych. Właśnie na tych kierunkach student musi posiadać umiejętności praktyczne, nabywane w laboratoriach, w czasie ćwiczeń oraz prowadzonych doświadczeń. Książka zawiera także część związaną z konkretnymi narzędziami do prowadzenia e-learningu. Autorzy oceniają je, porównują i poddają wielostronnej dyskusji. Warto skorzystać z doświadczeń tych, którzy używali tych programów i uzyskali określone skutki. Tego się nie wyczyta się w instrukcji obsługi, oferowanej przez producenta.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 367551 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Walker Timothy D. Kisiel-Małecka Marta (1982- ).

Forma i typ

Książki. Poradniki i przewodniki.

Temat

Efektywność nauczania. Kształcenie Motywacja uczenia się Szkolnictwo Finlandia Stany Zjednoczone (USA)

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika.

Instytucja: Wydawnictwo Literackie

Na okładce podtytuł: co możemy zrobić, by nasze dzieci były szczęśliwsze, wierzyły w siebie i lubiły szkołę?

Od lat fińskie dzieci zajmują pierwsze miejsca w międzynarodowych testach, wykazując się najwyższym wskaźnikiem wiedzy. Jak oni to robią?

Inspirująca lektura dla rodziców, dziadków, nauczycieli...

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 346785 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Study Skills in English : Tutor's Book/ Michael J. Wallace. - Cambridge : Cambridge Unversity Press, 1995. - 92 strony ; 21 cm.

Autor

Wallace Michael J. (1935- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe Nauczyciele

Temat

Uczenie się Strategie uczenia się Efektywność nauczania Metody nauczania Jakość kształcenia Wielka Brytania

Gatunek

Poradnik Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Cambridge Unversity Press

This is a complete course in study skills for students in further and higher education institutions. Skills taught include: improving reading efficiency; note-taking; preparing for seminars; research techniques; essay organization and presentation; exam preparation.

One unit also deals with the social aspects of studying in Britain. The emphasis is on student activity and realistic practical work.

The Tutor's Book also provides suggestions for further reading and answers to the exercises.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 27737 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Study Tasks in English : Teacher's Book/ Mary Waters, Alan Waters. - Cambridge : Cambridge University Press, 1995. - VI, 101 stron : ilustracje ; 23 cm.

(English for Academic Purposes)

Autor

Waters Mary (1957- ) Waters Alan.

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego Poziom średniozaawansowany

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Metody nauczania Efektywność nauczania

Gatunek

Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: English for Academic Purposes

Instytucja: Cambridge University Press

This course enables students from intermediate level upwards to develop the skills needed for English-medium study at post-secondary level.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 27768 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wiedza i jej związki z percepcją wzrokową człowieka : diagnoza weryfikacyjna poziomu wiedzy studentów o savoir-vivrze w badaniach eyetrackingowych / Rafał Ireneusz Wawer. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2018. - 285 stron : ilustracje, fotografie, wykresy ; 25 cm.

Autor

Wawer Rafał

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Efektywność nauczania Okulografia Percepcja wzrokowa Savoir-vivre Studenci Wiedza

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Bibliografia na stronach 203-228. Indeks.

Analiza obrazów jako sposób udzielania odpowiedzi na pytania badawcze okazuje się w pedagogice, a może ogólniej - w badaniach społecznych, zabiegiem wciąż nieczęstym. Uważne oglądanie obrazów łączy się z refleksją na temat sposobów, za pomocą których przedstawiają bardzo konkretne wizje różnych dostępnych kategorii społecznych oraz aktywności ludzkiej w heterogenicznych obszarach życia. Chciałbym podkreślić, że wtórnym pozostaje fakt, jak obrazy wyglądają, a istotnym, jak się je ogląda. Patrzymy nie tylko za pomocą oczu. Widzenie związane jest z wiedzą, co sugeruje, że oko naiwne nie istnieje, że obrazy obejmujemy również słowami, procesami poznania, a także kategoriami myślowymi. Zagadnieniami fundamentalnymi pozostają pytania: jak patrzymy? jak opisujemy to, co widzimy? na jakiej podstawie dokonujemy interpretacji? Rafał Ireneusz Wawer

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 388941 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zwölf Unterrichtsmethoden : Vielfalt für die Praxis / herausgegeben von Jürgen Wiechmann. - 3. unveränderte Auflage - Weinheim und Basel : Beltz & Gelberg , 2002. - 174 strony ; 24 cm.

(Pädagogik)

Autor

Wiechmann Jürgen (1950- ).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Nauczanie Metody nauczania Efektywność nauczania Strategie uczenia się Jakość kształcenia

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Pädagogik

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 27504 mg (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Leistungsbewertung : eine neue Lernkultur braucht einen anderen Umgang mit den Schülerleistungen / von Felix Winter. - 4. Auflage - Baltmannsweiler : Schneider-Verlag Hohengehren, 2010. - 345 stron ; 23 cm.

(Grundlagen der Schulpädagogik ; Band 49.)

Autor

Winter Felix (1948- ).

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Odbiorca

Pedagodzy

Temat

Oceny szkolne Nauczanie języków obcych Efektywność nauczania

Gatunek

Publikacje dydaktyczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Grundlagen der Schulpädagogik

Die schulische Leistungsbewertung und die Lernkultur bedingen einander wechselseitig. Das, was geprüft und beurteilt wird, bestimmt in großem Maße das, was gelernt wird. Darüber hinaus bestimmt aber auch die Art, wie geprüft und beurteilt wird, die Lernkultur. Alle Versuche, eine neue Lernkulturan Schulen zu etablieren, stoßen daher an Grenzen, wenn nicht auch das System der Prüfung und Beurteilung der Schülerleistungen reformiert wird. Die Widersprüche zwischen neuen Formen des Lehrens und Lernens einerseits und der herkömmlichen Leistungsbeurteilung andererseits werden von Lehrern und Wissenschaftlern zunehmend als problematisch eingeschätzt, und die Suche nachneuen Verfahren hat begonnen. In diesem Buch wird ausführlich dargelegt, welche neuen Formen der Leistungsbewertung es gibt und wie sie für den Aufbau einer neuen, selbständigkeitsfördernden Lernkultur nutzbar gemacht werden können. Entwicklungsrichtungen für eine gründliche Reform dieses Bereichs schulischer Arbeit werden aufgezeigt und begründet. Die Leistungsbewertung wird als eine Gestaltungsaufgabe für die Schulen und alle daran Beteiligten beschrieben. Die neuen Methoden haben eine veränderte Funktion im Lernprozess: Sie sind Bewertung und Lernhilfe zugleich. Viele von ihnen Setzen auf den Dialog über die Leistungen, sie führen zu inhaltlichen Aussagen und zu einer entwickelten Feedback-Kultur. Leistungsbewertung wird dabei auch zu einem Mitteln des Lernens der Schüler. Die Entwicklung der Fähigkeiten zur Kontrolle, Bewertung und Steuerung des Lernens wird als konstitutiv für den Aufbau einer neuen Lernkultur betrachtet.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia Biblioteki Austriackiej

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-803.0 M-55/2x (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Multimedia w nauczaniu polonistycznym : opis modelu hybrydowego e-podręcznika języka polskiego do liceum i badanie jego efektywności dydaktycznej w szkole / Mirosław Wobalis. - Poznań : Wydawnictwo "Poznańskie Studia Polonistyczne", 2011. - 188 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Biblioteka Literacka "Poznańskich Studiów Polonistycznych", ISSN 1427-9118 ; t. 61)

Autor

Wobalis Mirosław

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Język polski (przedmiot szkolny) Zastosowania komputerów w edukacji Zastosowania multimediów w edukacji Efektywność nauczania Pomoce dydaktyczne Innowacje pedagogiczne Polska

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Informatyka i technologie informacyjne Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: Biblioteka Literacka "Poznańskich Studiów Polonistycznych"

Instytucja: Wydawnictwo Poznańskie Studia Polonistyczne

Bibliografia na stronach 150-156.

Książka opisuje koncepcję multimedialnego kształcenia polonistycznego i związany z nią model hybrydowego e-podręcznika języka polskiego do liceum. Autor pracy prezentuje badania efektywności dydaktycznej e-podręcznika w szkole. Opisuje też swoje refleksje dotyczące roli multimediów w polonistyce i w edukacji.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 365539 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Podstawy dydaktyki dla studentów przygotowujących się do zawodu nauczyciela : podręcznik akademicki do wykładów i ćwiczeń / Anna Maria Wójcik. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2019. - 187 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Wójcik Anna Maria

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Efektywność nauczania Metody nauczania Nauczanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Bibliografia, netografia na stronach 171-176.

Podręcznik do wykładów i ćwiczeń z Podstaw dydaktyki wychodzi naprzeciw wymaganiom, jakie stawia się studentom - przyszłym nauczycielom w zakresie wiedzy dydaktycznej. Zawiera koncepcje kształcenia nauczycieli wraz z ich praktycznymi implikacjami, w których poruszane są szczegółowe zagadnienia o charakterze pedeutologicznym oraz odwołujące się do współczesnych koncepcji kształcenia nauczycieli. Jego istotnym novum jest opracowanie i dobór treści zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela z dnia 25 lipca 2019 roku.

Oprócz teorii z zakresu dydaktyki ogólnej, przedstawionej na sposób kompendium, podręcznik ma część praktyczną w postaci scenariuszy zajęć ze studentami oraz kart pracy do wykorzystania na ćwiczeniach lub konwersatoriach. Zaproponowane w nim strategie, metody nauczania-uczenia się i formy pracy bazują przede wszystkim na aktywności studenta, wykorzystują nauczanie hybrydowe, myśl konstruktywistyczną oraz nauczanie wyprzedzające. Zajęcia praktyczne realizowane na podstawie scenariuszy z podręcznika sprzyjają nabywaniu przez studentów kompetencji kluczowych, niezbędnych w procesie uczenia się przez całe życie, zwłaszcza rozumienia i tworzenia informacji, kompetencji cyfrowych, osobistych i społecznych oraz świadomości i ekspresji kulturalnej.

Podręcznik uwzględnia najnowszą wiedzę psychologiczną, pedagogiczną i dydaktyczną dotyczącą procesu kształcenia i wychowania, popartą badaniami własnymi autorki, a także jej wieloletnim doświadczeniem w pracy dydaktycznej ze studentami i czynnymi zawodowo nauczycielami.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 359254 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Angielski w zabawie : scenariusze gier i zabaw językowych dla młodszych dzieci : [praktyczny przewodnik dla lektorów i rodziców : wersja polsko-angielska] / Aleksandra Zadura-Wnuk ; [konsultacja językowa i korekta : Graham Crawford]. - Poznań : Wagros, 2015. - 158 stron : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Zadura-Wnuk Aleksandra Crawford Graham

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego Rodzice 0-5 lat Przedszkola 6-8 lat Szkoły podstawowe

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Gry i zabawy umysłowe Nauczanie języków obcych Efektywność nauczania

Gatunek

Gry językowe (pedagogika) Zabawy tematyczne Gry i zabawy dziecięce

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Instytucja: Wagros, Ewa Rostek, Krzysztof Rostek

"Dwujęzyczne wydanie "Angielski w zabawie" to atrakcyjna pomoc dla native speakerów prowadzących zajęcia z języka angielskiego w polskich przedszkolach i szkołach."

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 25901, O 29723 (2 egz.)