SOWA OPAC : Katalog centralny WBP w Opolu

78 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Communicating Naturally in a Second Language : Theory and practice in language teaching / Wilga M. Rivers. - Sixth printing. - Cambridge : New York : Port Chester : Melbourne : Sydney : Cambridge University Press, 1989. - IX, 243 strony ; 23 cm.

(Cambridge Language Teaching Library)

Autor

Rivers Wilga M. (1919-2007).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego Nauczyciele języków

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Metody nauczania Kompetencje komunikacyjne Metody aktywizujące (pedagogika) Komunikacja werbalna Język Nauczanie języków obcych

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Cambridge Language Teaching Library

Instytucja: Cambridge University Press

Bibliografia na stronach 224-232. Indeks

A collection of articles by one of the leading authorities on English and other foreign- and second-language teaching.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29216 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teaching and Researching : Listening / Michael Rost. - Harlow [i pozostałe] : Pearson Education, 2002. - XII, 309 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Applied Linguistics in Action Series)

Autor

Rost Michael (1952- ).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Metody nauczania Kompetencje komunikacyjne Słuchanie

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Applied Linguistics in Action Series

Instytucja: Pearson Education

This authoritative introduction to teaching and researching listening treats listening in language learning as a distinct field of inquiry in education and the social sciences. It argues that the traditional way of including listening as part of oral language or communication studies does not give the topic adequate treatment.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28650 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zachowania komunikacyjne dzieci z autyzmem : wpływ deficytów kompetencji komunikacyjnej na sposób porozumiewania się dzieci z autyzmem / Elżbieta Sadowska. - Wydanie I. - Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2020. - 293, [1] strona ; 24 cm.

Autor

Sadowska Elżbieta (językoznawca)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Autyzm Dziecko autystyczne Język dziecka Kompetencje komunikacyjne Komunikacja interpersonalna Komunikacja werbalna Polska

Gatunek

Monografia Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Instytucja: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Zmodyfikowana wersja rozprawy doktorskiej.

Bibliografia na stronach 271-284.

Współfinansowanie: Wydział Polonistyki (Uniwersytet Warszawski)

Autorka w nowatorski sposób opisuje kompetencje komunikacyjne dzieci z autyzmem i analizuje zachowania uznane za typowe dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi. Ukazuje wpływ zaburzeń w obrębie kompetencji komunikacyjnej na realizację funkcji komunikacyjnej wypowiedzi.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 369352 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Słyszę cię : zaskakująco prosty sposób na niezwykłe relacje / Michael S. Sorensen ; przełożyła Dorota Szatkowska-Jaskuła. - Gdańsk : Lévyz, 2019. - 149, [2] strony ; 22 cm.

Autor

Sorensen Michael S. Szatkowska-Jaskuła Dorota

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Temat

Komunikacja interpersonalna Kompetencje komunikacyjne Relacje międzyludzkie Słuchanie

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Rozwój osobisty

Instytucja: Wydawnictwo Levyz

Bibliografia, netografia na stronach 149-[150].

Poznaj przepis na „sekretny sos” udanych relacji w życiu i miłości.

Prosta i praktyczna książka, dzięki której nauczysz się jednej (potężnie skutecznej i zaskakująco mało znanej) umiejętności psychologicznej - walidacji. Walidacja sprawdza się w każdej sytuacji: od krótkich, niezobowiązujących wymian zdań z nieznajomymi, po trudne rozmowy biznesowe oraz długie, emocjonalne rozmowy w bliskiej relacji.

Ta prosta umiejętność pomoże ci: pielęgnować i rozwijać uczucie miłości i szacunku w relacji romantycznej; rozwiązywać konflikty w domu i pracy; spraw, że druga osoba stanie się bardziej otwarta na twój punkt widzenia; oferować rady, które są przyjmowane; zdobyć szacunek współpracowników. I wiele więcej!

W I części Michael Sorensen z lekkością i humorem dzieli się osobistymi doświadczeniami z walidacją. Przytacza badania naukowe, które zdradzają sekret szczęśliwych par. W II części prezentuje autorską Metodę Walidacji w 4 Krokach - metoda ta niemal w każdych okolicznościach pozwoli ci nawiązać lepszy kontakt z rozmówcą. W III części (na przykładzie rozmaitych sytuacji) autor analizuje walidację w codziennych sytuacjach oraz proponuje konkretne rozwiązania.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 379219 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wielokontekstowość procesu całożyciowego uczenia się : tota vita discendum est... / redakcja naukowa Małgorzata Stawiak-Ososińska, Agata M. Jopkiewicz, Małgorzata Krawczyk-Blicharska. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2022. - 340 stron : wykresy ; 23 cm.

Autor

Stawiak-Ososińska Małgorzata Jopkiewicz Agata Krawczyk-Blicharska Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Jakość życia Kompetencje komunikacyjne Komunikacja interpersonalna Kształcenie ustawiczne Samokształcenie Uczenie się Wiedza

Gatunek

Praca zbiorowa Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Instytucja: Wydawnictwo Adam Marszałek

Bibliografie, netografie, wykazy aktów prawnych przy pracach.

Finansowanie: Zakład Doskonalenia Zawodowego (Kielce)

Część prac w języku angielskim. Streszczenia także w języku angielskim.

„Niniejsza publikacja to wieloaspektowe studium porządkujące aktualne zagadnienia związane z uczeniem się przez całe życie i na różnych etapach życia. Zawarte w niej teksty są najlepszym dowodem na to, jak pojemnym pojęciem jest lifelong learning - pokazuje rolę uczenia się na różnych etapach - począwszy od przedszkola, a skończywszy na starości, jego różnorodność i wielokontekstowość. Poruszane w niej zagadnienia pogrupowano w trzech obszarach. W pierwszym znalazły się rozważania, w których autorzy wskazują na różne uwarunkowania mające wpływ na motywację do podejmowania uczenia się przez całe życie. Z całą pewnością podnoszenie własnej wiedzy i umiejętności jest odpowiedzią na zmiany zachodzące w świecie, ale jest też bezpośrednią reakcją na własne potrzeby i chęć podniesienia poziomu życia. Niebagatelną rolę w tym wszystkim odgrywa obecnie samokształcenie, au- toedukacja, o którym pisze Barbara Klasińska. Traktowane jest ono przez autorkę jako „swoista sztuka życia, istotny czynnik tworzenia bogatej, twórczej osobowości i proces komplementarny w całokształcie edukacji jednostki”, do którego jednostka musi być odpowiednio przygotowana, a co za tym idzie skłonna go podejmować. Aby faktycznie samokształcenie stało się osobistą potrzebą człowiek musi spojrzeć w głąb siebie, udzielić odpowiedzi na to, co jest dla niego tak naprawdę ważne". [Wstęp, fragm.]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 388449 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Teatroterapia we wspomaganiu aktywności komunikacyjnej dorosłych osób z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną / Anita Stefańska. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2018. - 307, [1] strona : ilustracje, tabele, wykresy ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 282)

Autor

Stefańska Anita (pedagogika)

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Badania longitudinalne Kompetencje komunikacyjne Niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym Osoby z niepełnosprawnością intelektualną Teatroterapia

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Tytuł serii: Psychologia i Pedagogika - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Instytucja: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza (Poznań) Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza (Poznań)

Bibliografia, netografia na stronach 281-298. Indeks.

Publikacja dofinansowana przez Rektora Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz Wydział Pedagogiczno-Artystyczny UAM w Kaliszu

Streszczenie w języku angielskim.

Autorka, teatroterapeutka i pedagog, prezentuje własną koncepcję wykorzystania zasobów teatroterapii jako metody wspierania i wzmacniania kompetencji w obszarze komunikacji werbalnej i pozawerbalnej dorosłych osób z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną. Ukazanie teatroterapii wspomagającej w kontekście edukacyjnym sytuuje tę dziedzinę arteterapii w nowym obszarze. Podejście humanistyczno-personalistyczne i wynikające z tego paradygmatu rozumienie teatru jako procesu "podążającego za osobą" może stać się doskonałym narzędziem z jednej strony weryfikowania aktów ekspresji komunikacyjnej u osób z niepełnosprawnością intelektualną poprzez działania teatralne, a z drugiej kluczem do umożliwienia funkcjonowania inkluzyjnego tych osób w społeczeństwie. Oddziaływania teatralnoterapeutyczne jako proces, jako przyczynek do zmiany i jako kreacja ekspresji o wymiarze artystycznym wydają się najbardziej adekwatną formą terapii wspomagającej kompetencje komunikacyjne, gdyż to właśnie językiem teatru jest szeroko pojęta i wielopłaszczyznowa komunikacja, m.in. poprzez sztukę. W książce czytelnik znajdzie również wskazówki i przykłady stosowanych rozwiązań oraz ćwiczeń, co stanowić może pomoc w codziennej pracy teatroterapeutycznej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 353262 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Kompetencja językowa dzieci z ADHD / Elżbieta Szabelska. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2023. - 166 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

(Komunikacja Językowa i Jej Zaburzenia ; 30)

Autor

Szabelska Elżbieta

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dziecko z ADHD Język polski Kompetencje komunikacyjne Logopedia Uczniowie szkół podstawowych Wymowa Polska

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika6 Językoznawstwo

Tytuł serii: Komunikacja Językowa i Jej Zaburzenia

Instytucja: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

Bibliografia na stronach 149-151.

Przedłożona do recenzji monografia Elżbiety Szabelskiej pt. Kompetencja językowa dzieci z ADHD dotyczy jednego z istotniejszych w przekonaniu logopedów i językoznawców tematu, a mianowicie funkcjonowania komunikacyjnego dzieci z zaburzeniami z deficytem uwagi i nadaktywnością. Bezsprzecznie ten typ za-burzeń towarzyszy ludzkości od dawna. Zdaniem Russella A. Barkleya literackie odniesienia do ADHD można znaleźć już u Szekspira, który poważne problemy z nieuwagą, nadpobudliwością oraz słabą kontrolę impulsów „zdiagnozował" u króla Henryka VIII, przypisując mu „chorobę uwagi". Jednakże pierwsze medyczne opisy tego deficytu pochodzą sprzed ponad 240 lat. […] Biorąc pod uwagę długą historię badań i wysoką frekwencję tego zjawiska, należy się dziwić, że sposób porozumiewania się tej grupy nie został jeszcze w pełni opisany. Dotychczasowe badania potwierdzają konieczność podjęcia takich działań. […] Brakuje jednak pogłębionej charakterystyki możliwości komunikacyjnych tej grupy oraz opisu ewentualnych problemów. […] W polskiej literaturze logopedycznej publikacji na ten temat ciągle mamy niewiele. Trudno nie zgodzić się z Autorką, iż: „pod względem logopedycznym i językoznawczym obserwacje oraz wnioski są dość ogólnikowe i wynikają raczej z badań pedagogicznych i psychologicznych". Należy więc dobitnie podkreślić, że temat monografii wybrany został wyjątkowo trafnie, jego opracowanie zaś zainteresuje wiele grup zawodowych. [Z recenzji dr hab. Katarzyny Kaczorowskiej-Bray, prof. UG]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 384040 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Vocabulary in Action : English language teaching / Linda Taylor. - New York ; London ; Toronto ; Sydney ; Tokyo ; Singapore : Prentice Hall, 1992. - IX, 198 stron ; 23 cm.

(Language Teaching Methodology Series)

(Classroom Techniques and Resources)

Autor

Taylor Linda.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Słownictwo Kompetencje komunikacyjne Metody nauczania Nauczanie języków obcych Metody aktywizujące (pedagogika)

Gatunek

Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Language Teaching Methodology Series Classroom Techniques and Resources

Instytucja: Prentice Hall

Na dole okładki: Prentice Hall International English Language Teaching.

Containing coursework and classroom material for teaching English as a second language, this book also provides an insight into the process of language acquisition and techniques of language teaching.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28871 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

How to Teach Speaking / Scott Thornbury. - Second impression. - Harlow : Longman : Pearson Education Limited, 2006. - IV, 156 stron : ilustracje ; 25 cm.

(How To)

Autor

Thornbury Scott.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Kompetencje komunikacyjne Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Komunikacja werbalna

Gatunek

Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: How To

Instytucja: Longman Pearson Education Limited

Bibliografia na stronie 151-154. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28843 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

How to Teach Vocabulary / Scott Thornbury. - Fourth impression. - Harlow : Longman : Pearson Education Limited, 2005. - VI, 183 strony : ilustracje ; 25 cm.

(How To)

Autor

Thornbury Scott.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Kompetencje komunikacyjne Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Słownictwo

Gatunek

Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: How To

Instytucja: Longman Pearson Education Limited

Bibliografia na stronie 183. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 20318 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

How to Teach Vocabulary / Scott Thornbury. - Fifth impression. - Harlow : Longman : Pearson Education Limited, 2007. - VI, 185 stron : ilustracje ; 25 cm.

(How To)

Autor

Thornbury Scott.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Kompetencje komunikacyjne Metody nauczania Metody aktywizujące (pedagogika) Słownictwo

Gatunek

Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: How To

Instytucja: Longman Pearson Education Limited

Bibliografia na stronie 183. Indeks.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. O 29201 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autyzm w mojej rodzinie : dziennik dla rodzeństwa dzieci z ASD / Sandra Tucker ; z przedmową autorstwa Catherine Faherty ; tłumaczenie: Juliusz Okuniewski ; [ilustracje i projekt okładki: Joanna Remus-Duda]. - Wydanie I. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. - 134, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Tucker Sandra Faherty Catherine Okuniewski Juliusz Remus-Duda Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci 6-8 lat 9-13 lat

Temat

Dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) Kompetencje komunikacyjne Kompetencje społeczne Rodzeństwo Rodzina Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) Zdolność do rozumienia emocji

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Książka do wypełniania

Dziedzina i ujęcie

Psychologia Rodzina, relacje międzyludzkie

Instytucja: Grupa Wydawnicza Harmonia

Na okładce: Zeszyt ćwiczeń.

Książka zawiera ćwiczenia, które w przejrzysty sposób pokazują, że autyzm dotyczy całej rodziny, nie tylko osoby, u której go zdiagnozowano.

Napisane prostym językiem wskazówki oraz interaktywne zadania pomogą neurotypowemu dziecku: zrozumieć autystycznego członka rodziny, zwłaszcza jego potrzeby sensoryczne i sposób myślenia; poprawić swoje relacje z rodzeństwem; nauczyć się lepiej wyrażać własne emocje i myśli; udzielić bratu lub siostrze z autyzmem mądrego wsparcia, gdy będzie to potrzebne (np. w szkole lub grupie rówieśniczej).

Proponowane zadania pobudzą kreatywność dziecka. Może je ono uzupełniać, korzystając z różnorodnych technik: pisząc, rysując albo naklejając wycinanki. Może to zrobić samodzielnie lub wspólnie z rodzicami. To znakomita propozycja dla czytelników i czytelniczek w wieku od 8 do 12 lat.

Sandra Tucker jest założycielką i dyrektorką organizacji Sibling Tree, która wspiera rodzeństwo osób z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami rozwojowymi. Jej praca wynika z osobistych doświadczeń, a opisaną w książce sytuację zna z własnego życia - jej brat jest osobą w spektrum autyzmu.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 382968 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Komunikowanie organizacji w kryzysie : modele i metody ograniczania ryzyka / Dariusz Tworzydło. - Wydanie I. - Warszawa : PWN, 2022. - 195, [1] strona : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

(Seria Marketing)

Autor

Tworzydło Dariusz (1974- )

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Menedżerowie Specjaliści ds. public relations

Temat

Kompetencje komunikacyjne Public relations Reputacja przedsiębiorstwa Wizerunek przedsiębiorstwa Zarządzanie kryzysowe Zaufanie Polska

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Media i komunikacja społeczna Zarządzanie i marketing

Tytuł serii: Marketing - Wydawnictwo Naukowe PWN

Instytucja: Wydawnictwo Naukowe PWN

Bibliografia, netografia na stronach 184-188. Indeks.

Kryzysy są zjawiskiem powszechnym i niezwykle groźnym (…). Dynamiczny przepływ informacji, dostępność narzędzi, które umożliwiają wymianę myśli, ale także hejt, mowa nienawiści, fake newsy, stalking czy inne źródła kryzysów - wszystko to rozbudziło w świadomych menedżerach nie tylko potrzebę obserwacji otoczenia, ale również rozwijania umiejętności właściwego reagowania w sytuacjach problemowych. Celem tej książki jest wskazanie kluczowych czynników determinujących procesy komunikacyjne w obszarze zarządzania sytuacjami kryzysowymi, ze szczególnym uwzględnieniem tych z nich, które w największym stopniu wywierają wpływ na decyzje podejmowane przez menedżerów uczestniczących w pracach sztabów kryzysowych. [Ze wstępu]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia Główna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 378201 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Discussions that Work : Task-centred fluency practice / Penny Ur. - 13th printing. - Cambridge : Cambridge University Press, 1992. - VI, 122 strony : ilustracje ; 23 cm.

(Cambridge Handbooks for Language Teachers)

Autor

Ur Penny.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Dyskurs Kompetencje komunikacyjne Metody nauczania

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Cambridge Handbooks for Language Teachers

Instytucja: Cambridge University Press

Bibliografia na stronach 119-121. Indeks.

How can you make a discussion really work? This text provides guidelines on the organization of successful task-centered activities, along with 50 practical examples that have proven effective in classroom use.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 28648 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Discussions that Work : Task-centred fluency practice / Penny Ur. - Fourteenth printing. - Cambridge : Cambridge University Press, 1993. - VI, 122 strony : ilustracje ; 23 cm.

(Cambridge Handbooks for Language Teachers)

Autor

Ur Penny.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele języka angielskiego

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Dyskurs Kompetencje komunikacyjne Metody nauczania

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Cambridge Handbooks for Language Teachers

Instytucja: Cambridge University Press

Bibliografia na stronach 119-121. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 29202 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Common Errors in English : Your essential guide to accurate English / [Written by Elizabeth Walter, Kate Woodford]. - London : HarperCollins Publishers, 2015. - 191 stron ; 20 cm.

(Collins)

Autor

Walter Elizabeth Woodford Kate

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Poradniki i przewodniki

Temat

Język angielski (przedmiot szkolny) Błędy językowe Kompetencje komunikacyjne Uczenie się

Gatunek

Poradnik językowy

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Collins

Instytucja: HarperCollins Publishers

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 31382 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Handeln und Sprechen im Deutschunterricht / Rainer E. Wicke. - Ismaning : Verlag für Deutsch, 1995. - 88 stron ; 30 cm.

Autor

Wicke Rainer E.

Forma i typ

Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele języka niemieckiego

Temat

Język niemiecki (przedmiot szkolny) Kompetencje komunikacyjne Nauczanie języków obcych

Gatunek

Publikacje dydaktyczne Poradniki dla nauczycieli.

Dziedzina i ujęcie

Językoznawstwo

"Handeln und Sprechen im Deutschunterricht" ist eine Sammlung zum spielerischen Üben im deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht, zur Auflockerung im Deutschunterricht und für die Lehrerfortbildung mit Vorschlägen für kreatives Handeln und für lernerzentrierte Aktivitäten. Es ist eine unkonventionelle Anleitung für soziales und interaktives Lernen und eine Kennzeichnung unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade der Übungen durch Symbole.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 803.0 M-K (1 egz.)

Czytelnia Biblioteki Austriackiej

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-803.0 M-73 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

111 Kurzrezepte für den Deutsch-Unterricht (DaF) : interaktive Übungsideen für zwischendurch / herausgegangen von Penny Ur und Andrew Wright ; übersetzt und bearbaitet von Barbara Huter und Susanne Schauf. - Stuttgart : Klett, 1995. - 110 stron ; 30 cm.

Autor

Wright Andrew. Ur Penny. Schauf Susanne. Huter Barbara.

Forma i typ

Książki

Odbiorca

Nauczyciele

Temat

Język niemiecki (przedmiot szkolny) Pomoce dydaktyczne Nauczanie języków obcych Kompetencje komunikacyjne

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Publikacje dydaktyczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Eine Sammlung von interaktiven Übungen, die nicht mehr als 5 bis 15 Minuten beanspruchen. Sie können zum Einstieg in den Unterricht, als Ausklang oder zwischendurch eingesetzt werden.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Austriacka

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 27459 mg, 803.0 M-D (2 egz.)

Czytelnia Biblioteki Austriackiej

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-803.0 M-68 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

English for Nursing 1 : Course Book / Ros Wright and Bethany Cagnol with Maria Spada Symonds. - Seventh impression. - Harlow : Pearson Education Limited, 2018. - 79 stron : ilustracje (w tym kolorowe) ; 27 cm + 1 płyta audio (CD-ROM).

(Pearson Longman Vocational English)

Autor

Wright Ros Cagnol Bethany Symonds Maria Spada

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

A1 poziom biegłości językowej A2 poziom biegłości językowej Pielęgniarki i pielęgniarze Szkoły zawodowe

Temat

Język angielski Język środowiskowy Terminologia Komunikacja interpersonalna Kompetencje komunikacyjne Gramatyka

Gatunek

Podręczniki

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Tytuł serii: Pearson Longman Vocational English

Instytucja: Pearson Education Limited

Na dole okładki: Always Learning.

Na odkładce: CD-ROM.

A1-A2.

The Pearson Vocational English series meets the English language needs of learners in a range of specialisations.

"English for Nursing" is designed for students in vocational education and for employees in training at work.

Written by health care practitioners, it combines a strong grammar syllabus with the specialist vocabulary and skills that learners need to succed in their chosen field.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Biblioteka Obcojęzyczna

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. O 32843 (1 egz.)